人教版九年级历史与社会下册 课题5.2.1美国的发展 5页

导学案设计授课时间：月日姓名：课题5.2.1美国的发展学习目标1.知道二战后美国快速发展的原因以及美国经济繁荣的表现。2.简述美国经济发展过程中存在的问题。3.通过阅读相应的文字资料，初步具备语言的概括分析能力；通过图片和表格的阅读，提升读图和析图能力。4.通过提炼美国的经济发展的历程中的经验，理性思考其对我国经济建设的启示。学习重点知道二战后美国快速发展的原因以及美国经济繁荣的表现。学习难点通过提炼美国的经济发展的历程中的经验，理性思考其对我国经济建设的启示。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1.阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2.完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．二战后，美国经济发展如何？
2.美国的经济在二战后发展如此迅速的原因是什么？3.每一个国家的经济发展背后总会有一些问题显现出来，那么美国经济高速发展过程中有没有产生一些问题呢？4.结合今天所学知识，美国的经济发展历程对我国经济建设有何启示？5.你对二战后美国经济发展有了哪些认识呢？你又有何感想？6.为了应对1929年至1933年经济危机时，美国采取什么措施？三、展示评价（教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）四、及时反馈（拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结六、布置作业1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】一、单选题1.下面关于爵士乐的表述，不正确的是（）A.爵士乐起源于黑人音乐B.即兴演奏使爵士乐形成了多种风格C.爵士乐是现代音乐的一个代表D.爵士乐先在欧洲流行，而后传到美国2.美国在70年代中期发生了经济危机，这场危机主要表现为()①经济停滞②工人罢工③物价下跌④通货膨胀A.①②B.②③C.②④D.①④3.20世纪90年代以后，美国出现了“新经济”。这些“新经济”最突出的特征是（A.区域化和一体化B.全球化和信息化C.保障制度福利化）D.国有企业私营化4.美国超级大国的地位得到巩固是在()A.20世纪30年代B.20世纪40年代C.19世纪30年代40年代D.19世纪5.小阿瑟·施菜辛格指出：“在戏剧、绘画、音乐、舞蹈甚至诗歌、小说方面，如果没有美国的贡献，那么世界的成就只是略微减少；但是在电影方面如果没有美国的贡献，则是不可想象的，电影一直是表达美国想象力的最有潜力的工具。”材料说明（）
A.美国在世界电影史上占据重要的地位B.美国人最早发明了电影C.美国垄断着世界电影市场D.各国电影业受美国控制和影响6.20世纪90年代，美国总统克林顿通过实施所谓的介于自由放任和国家干预之间的“率三条道路”，推行改革，美国进入了“新经济时代”。下列对于美国“新经济时代”的有关表述，正确的是（）A.美国经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰B.保持低通货膨胀，低失业率和政府减少财政赤字的同时，经济持续稳定发展C.“新经济”主要性是信息化和区域化D.美国的经济政策和经济结构与以前有本质的不同7.美国虽然是世界上经济实力最强的国家,但同时也是世界上最大的债务国。这种现象大约开始出现于（）A.20世纪五六十年代B.20世纪六七十年代C.20世纪八九十年代D.20世纪末21世纪初二、材料分析题8.近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪今天，影响未来。阅读材料，回答问题。【材料一】未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王无权征收租税；除议会同意外，在国内招收常备军，均属非法。议会议员之选举，必须自由。————《权利法案》【材料二】拿破仑执政期间贯彻法国革命的一些基本原则。他废除旧制度，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，但变革在许多地方得到普遍的支持。————斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【材料三】南北战争结束后30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代…到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
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