人教版九年级历史与社会下册 综合探究七《认识“和平与发展”的时代主题》导学案设计8 5页

导学案设计授课时间：月日姓名：课题综合探究七：认识“和平与发展”的时代主题学习目标1.理解当今时代的主题是和平与发展。2.结合课本内容，并查阅资料了解威胁世界和平与发展的因素。3.自主思考提出解决威胁中国和平与发展问题策略的建议。4.通过读不同类型的图培养从图、表信息中获取信息的能力。5.增强爱国情感和民族自豪感，坚信中国走和平发展的道路。学习重点和平与发展问题产生的原因，和平与发展面临的挑战。知道当今时代的主题。学习难点解决和平与发展的措施。理解和平与发展是当今世界的主题。学习过程一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成）1.阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。2.完成作业本中的“基础巩固”。二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）1．对20世纪上半期，你印象最深刻的是什么？用两三个词概括这一时期的特点。
2．（《安妮日记》）安妮的和平愿望在当代有没有实现？3.“和平与发展”为何成为时代的主题？为什么二战结束已经，人们对世界和平还有着深刻的担忧？发展中国家面临哪些发展的障碍？其历史根源是什么？4.“和平与发展”面临了哪些方面的挑战？为什么“非传统安全问题”日益突出？5.什么是“和谐世界”？怎样才能走向“和谐世界”？6.自2012年以来叙利亚政局持续动荡。叙利亚问题说明了什么问题？这表明当今时代什么样的基本态势？世界各国政府和人民要求解决叙利亚问题告诉我们哪些道理？针对各方不同的态度，我们应该如何解决叙利亚的动荡问题？三、展示评价（18分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）五、本课小结（3分钟）六、布置作业1.整理复习本课的学习内容和作业本作业2.完成下一节课的自主学习任务【巩固练习】一、选择题1．和平是当今世界的一大主题，是世界人民的第一需要。下列违背这一主题的做法是()A．伊拉克举行战后首次大选B．巴以重启和谈，正式达成停火协议C．连战率中国国民党参访大陆D．日本首相参拜靖国神社2．近几年来，全球恐怖袭击事件频发，隶属不同组织的恐怖分子在伊拉克、阿富汗、巴基斯坦和阿尔及利亚等许多国家和地区制造爆炸、枪击和绑架等恐怖事件。导致大量人员伤亡。这表明()A．恐怖主义严重威胁着世界人民，使世界处于极度恐慌之中B．争夺和控制世界战略要地和资源重地是恐怖袭击事件频发的根源C．恐怖主义给世界政治、经济、安全形势带来了严重威胁D．恐怖主义是威胁当今世界和平的唯一因素3．近年来，各种恐怖主义行动在世界多个地方发生，鲜活的生命化为冤魂，宝贵的财富化为灰烬。面对这严酷的现实，下列认识正确的有()①国际形势总体上趋向紧张②恐怖主义是影响世界和平与发展的公害
③打击恐怖主义必须加强军事同盟关系④国际社会应加强合作，共同制止恐怖主义A．①②③B．②③④C．③④D．②④1．第67届联合国大会上，100多个国家的国家元首、政府首脑就国际社会面临的重大问题阐述各自立场，重点是“以和平方式调节或解决国际争端或局势”。这主要表明()A．和平与发展是当今时代的主题B．国际社会为维护和平作出了多方面的努力C．和平的世界才是美好的世界D．中国为维护世界和平作出了重要贡献2．党的十九大报告指出，必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观，谋求开放创新、包容互惠的发展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。这是因为()①和平与发展是当今时代的主题②中国人民向往和平，反对战争③中国是一个负责任的大国④世界经济的发展主要依赖中国经济的发展A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④3．务实合作、凝聚共识，中印双方均强调“共同维护边境地区的和平与安宁”，这是因为()...