人教部编版七年级历史上册《第二单元综合测试卷》测试题及参考答案 9页

部编版七年级历史上册第二单元综合测试卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲的位置。从材料中能得出的准确信息是()A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志着我国封建社会的开始D.启是夏朝第一代君主2.下表为商代历史简表,其中空缺的一项应是()朝代名称建立时间开国君主亡国君主重要事件商约公元前1600年汤盘庚迁殷牧野之战A.桀B.纣王C.文王D.武王3.从夏、商两朝的覆亡中,我们可以得到的历史教训是统治者应该()A.重视教育B.勤政爱民C.发展经济D.增强国力4.夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是()A.建国者没有打好基础B.不注意与周边少数民族的关系C.后期统治者昏庸暴虐D.内部发生严重叛乱5.商周时期,手工业技术已达到相当高的水平,其中最具代表性的是()A.纺织业B.制瓷业C.青铜制造业D.造纸业6.河南安阳历史悠久,文化遗存丰富。关于下列图片的表述,不正确的一项是()9 A.图1反映了商朝的冶铁业十分发达B.图2说明商朝已有了比较成熟的文字C.图3表明安阳曾经是商朝统治的中心D.上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点2.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头,最早可以追溯到()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周3.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响。其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是()A.指事B.象形C.会意D.形声4.“千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景。此外,春秋时期还可以看到一种新的耕作场景是()A.使用骨耜B.牛耕C.使用木制工具D.使用石制工具5.商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、仲雍兄弟避居吴地,带来了先进的中原文化。但他们还不可能做到的是()A.传授铸造铁器的方法B.带来青铜礼器C.带来精美的彩陶器具D.传播甲骨文字6.假如现在要拍摄一部反映“春秋五霸”的历史剧,下列哪一个历史人物不应该出现在该剧中()A.周武王B.齐桓公C.晋文公D.楚庄王9 1.史书记载,春秋初年的170多个诸侯国,到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是()A.诸侯国的割据混战日益扩大B.人民遭受的灾难更加深重C.历史向着统一的方向发展D.封建制度正逐步确立起来2.“治世不一道,便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施,旨在提高军队战斗力的是()A.改革土地制度B.奖励军功C.重视农业D.建立县制3.《史记·商君列传》记载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立……遂灭商君之家。”这段材料说明()A.商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B.社会改革必须顺应历史潮流C.太子即位后顺应民心处死商鞅D.改革可能遇到重重阻力,付出沉重代价4.右图所示工程修筑于战国时期,至今仍碧水长流。如果想一睹这一古代工程的风采,应该去()A.浙江绍兴B.湖北随州C.四川成都D.河南洛阳5.“天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形。”这种辩证法思想出自()A.《孔子》B.《离骚》C.《道德经》D.《孙子兵法》6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是()A.提出“仁”的学说B.提出“为政以德”C.创办私学,“有教无类”D.提出学习要“温故而知新”9 1.下图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图,你认为其研究性学习的主题最有可能是()A.墨家思想B.韩非学说C.老子论道D.先师孔子2.春秋战国时期,社会急剧变化,学派林立。其中儒家代表人物孟子的主要主张是()A.主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭B.主张改革,提倡法治C.反对一切非正义的战争,主张“仁政”治国D.顺应自然,无为而治3.某校七年级(3)班同学举行了一次“班级管理”的主题班会,李怡同学主张“制定严格的班规,对违反班规的同学严惩”。可能影响李怡同学主张的战国时期的思想家是()A.庄子B.孟子C.墨子D.韩非二、非选择题(每小题10分,共40分)4.古代政治制度是古代政治史的重要组成部分,古代政治制度的发展既有传承也有变化。阅读材料,回答下列问题。材料一天下为公,选贤与能。材料二禹传子,家天下。材料三封建亲戚,以藩屏周。(1)材料一中的“天下为公,选贤与能”指的是原始社会末期哪种产生联盟首领的办法?(2分)(2)材料二反映出首领产生的办法有了什么变化?(2分)(3)材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度?实行这一制度的目的是什么?(6分)9 1.人类最早冶炼和使用的金属是青铜,我们的祖先制造的青铜器精美绝伦。青铜器自它诞生之日起,就与当时的政治、经济、科技、文化艺术以及信仰、审美等密切相关,体现并映射出强烈的文化内涵,从而形成了光辉灿烂的青铜文化。今天,让我们一起探究灿烂的青铜文化。【文物鉴赏】(1)请说出图1、图2青铜器的名称。(2分)(2)图1在青铜铸造史上有什么地位?(2分)【时代探究】青铜工艺是商、周文明的重要标志,人们称夏商周时期为青铜时代。(3)除了制造青铜礼器外,你知道青铜的其他用途吗?(2分)(4)青铜农具在商周时期广泛使用了吗?为什么?(2分)【情感体验】(5)古代工匠通过自己的实践和创造推动了青铜冶铸技术和社会的进步,体现了中华民族的勤劳和智慧。这对今天社会的发展有何重要借鉴意义?(2分)2.阅读材料,回答下列问题。材料一治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。9 ——商鞅材料二商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。变法五年后,秦国富强起来。材料三(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强。——《史记》(1)材料一体现了商鞅的什么精神?说说商鞅代表哪个群体的利益。(2分)(2)材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施?(2分)(3)结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响。(4分)(4)通过学习这段历史,你有何启发?(2分)1.观察下列漫画,回答问题。(1)以上三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说?(3分)(2)今天生活中有许多地方仍体现着春秋战国时期诸子百家的思想,请举两例说明。(3分)9 (1)你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想?请说出你的理由(包括这家学派的主要思想和现实意义)。(4分)答案与解析一、选择题1.B解答本题的关键是从题干材料中提取有效信息。根据“禹的儿子启”“继承了父亲的位置”等信息,可知禹死后,启继承父位,世袭制代替了禅让制,由此判断B项正确。2.B商朝的末代君主是纣王。桀是夏朝的暴君,武王是西周的建立者,故排除A、D两项。C项亦不符合题意,排除。3.B夏朝最后一个国王桀和商朝最后一个王纣都是历史上有名的暴君,实行暴政,尽失民心,导致国家灭亡,由此得到的教训是统治者要勤于政事、爱护百姓。4.C5.C6.A结合所学知识,可以判断B、C、D三项的解读都是正确的,均不符合题意。A项错误,司母戊鼎反映的是商朝青铜铸造业的最高水平,不是冶铁业。故选A项。7.B8.B9.B10.A本题中的关键词是“商朝末年”。铸造铁器的方法最早出现于春秋时期,商朝时期不可能做到A项。11.A周武王是西周的建立者,不可能出现在东周时期。12.C春秋时期,较大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权而争当霸主;而战国时期,大国兼并小国,使国家趋于统一,这在客观上促进了国家向统一的方向发展。因此C项符合题意。13.B解答本题应明确题干中的关键信息:“提高军队战斗力”。商鞅变法规定:根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。这一措施提高了士兵的战斗积极性,使军队的战斗力不断加强。故选B项。9 14.D15.C结合题干“战国时期”和图片,可以判断出这是战国时期李冰主持修筑的都江堰,位于四川成都平原。16.C本题考查辨析能力。解答本题的关键是理解题干的含义,“难易相成”“长短相形”正是老子《道德经》中所体现的辩证法思想。17.C题干中的关键信息是“均衡教育”。A、B两项是孔子的政治思想;D项是学习方法;创办私学,广收门徒,主张“有教无类”体现了“均衡教育”思想,故选C项。18.D“治理国家要以德来感化人民”反映了孔子“为政以德”的主张;“学习要反复温习”反映的是孔子“学而时习之”的思想。墨子主张“兼爱”“非攻”;韩非主张实行法治;老子主张一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化,三者都不符合题意。故选D项。19.C20.D二、非选择题21.参考答案(1)禅让制。(2)王位世袭制取代了禅让制。(3)西周;分封制。稳定周初的政治形势,巩固疆土。22.参考答案(1)图1:司母戊鼎;图2:四羊方尊。(2)是迄今世界上出土的最重的青铜器。(3)还用来制造饮食器、兵器、乐器等。(4)没有。在商周时期,青铜是贵重金属,主要用于手工业生产,很少用来铸造农具。(5)应该重视实践,通过实践不断进步。(可自由发挥,符合题意即可)23.参考答案(1)创新精神(不墨守成规、不守旧、敢作敢为、与时俱进等均可)。地主阶级。(2)建立县制,国君直接派官吏治理;国家承认土地私有。(3)经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。(4)改革是社会发展的动力,在当时能够富国强兵,实现霸业。今天的中国要坚持改革的方针和政策;人才能够推动社会的改革与进步,要珍惜人才、培养人才。(答出其他要点,言之成理即可)9 21.参考答案(1)图1反映了道家思想;图2反映了法家思想;图3反映了儒家思想。(2)依法治国;以德治国;对人要团结友爱;不要以大欺小,以强凌弱;坏事变好事,好事变坏事;用和平方式,通过谈判解决国际争端;保护环境等。(言之有理即可)(3)任意选择三家中的一家即可。比如:喜欢儒家思想,因为儒家主张“仁”,可以使我们懂得尊重别人,理解别人,体贴别人,人与人之间和睦相处,社会和谐发展。又比如:喜欢道家思想,因为道家主张“无为而治”,顺其自然,可以化解压力,学会用辩证的眼光看待问题。还比如:喜欢法家思想,因为法家主张历史进步、法治和中央集权,可以使我们明确社会发展的趋势,积极向上,同时学会依法办事。9