人教部编版八年级历史上册《7 八国联军侵华与《辛丑条约》签订》教案教学设计初二优秀公开课 4页

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订❶教学分析➷【教学目标】知识与能了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——力“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响过程与方通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一法分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。情感态度通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记与价值观国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念【重点难点】重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。❷教学过程➷一、导入新课关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课：八国联军侵华与《辛丑条约》签订。二、新课讲授目标导学一：义和团运动（展示义和团兴起图文课件）1.教师讲述：西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。1900年一张国外的明信片自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、上图明信片，描述了1900年古老的中国，耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和老大帝国被几个新兴大国合围起来，把大清大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到19国弄得支离破碎，中华民族到了亡国灭种的世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立-1- 教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略，拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府为了维护自己的统治地位，清政府对义和团出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的的政策有哪些改变？有何作用？大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其学生回答：以“招抚”代替“剿灭”，痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨团基本上控制了京津地区。下，首先爆发了义和团运动。目标导学二：抗击八国联军教师提问：义和团是由哪些组织发展起来（展示：八国联军侵华组图课件）的？最初的斗争矛头是谁？1.教师讲述：由于义和团势力的迅速发学生回答：义和团由山东、直隶一带的展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就2.教师讲解：19世纪末，随着帝国主义这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组直接原因是什么？根本原因又是什么？（学织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口生回答后，教师总结）号。教师总结：直接原因：镇压义和团运动；3.教师提问：谈谈你对“扶清灭洋”口根本原因：进一步夺取和扩大在华的政治特号的认识？（学生回答后，教师总结）权和经济利益。教师总结：过程：廊坊大捷—侵占北京口号进步性局限性结果：《辛丑条约》“扶对清政府认识不（展示：八国联军侵华组图课件）清”清，抱有幻想。2.请同学们阅读教材，找出战争爆发的迷信色彩时间和八国联军的名字及率领人？“灭鲜明地表达了排斥一切洋人、3.教师提问：我们接着来看看，八国联洋”中国人民反对洋物件，盲目排军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军帝国主义的斗外爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？争意志学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。-2- 4.教师展示图片：《八国联军杀害义和约内容进行小组讨论。团民》、《美军抢劫的白银》学生讨论后回答：省略教师总结：内容影响清政府赔偿白银4.5是列强对中国空前亿两，分39年还清，规模的勒索，西方列提问：1900年8月，八国联军攻陷北京本息共计9.8亿两，强完全控制着中国后，犯下了哪些罪行？以海关税、盐税等税的经济命脉，人民生学生回答：八国联军侵略者采取了报复收作担保活更加贫苦。性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶恶本质。清政府保证严禁人束缚了中国人民的5.教师提问：八国联军攻入北京，慈禧民参加各种形式的手脚，使清政府成为太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途反帝活动列强侵略中国的帮中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最凶后义和团运动的结果是什么？（学生回答后清政府拆毁大沽炮使侵略者控制了京教师总结）台，允许外国军队驻津地区和清政府，便教师总结：就是要讨好帝国主义，以求扎在北京到山海关于侵略者直接派兵得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，铁路沿线要地镇压中国人民的反在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义帝斗争和团运动失败了。划定北京东交民巷“使馆界”，实际上目标导学三：《辛丑条约》的签订为使馆界，允许各国是一个“国中之国”，1.教师引导：请同学们阅读教材，识记派兵驻守，不准中国成为了列强策划侵主干知识。（时间、签订国、内容）人居住略中国的大本营。改总理衙门为外务清政府完全处于列部，班列六部之前强的控制之下，成为“洋人的朝廷”3.教师引导学习阅读教材，理解《辛丑条约》的综合性影响。《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深2.教师指出：《辛丑条约》的签订对中渊。国社会有什么深远的影响？请同学们根据条-3- 4.教师总结：同学们，我们讲鸦片战争是国家最多的一次侵华战争。《辛丑条约》的中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对的签订，即标志着半殖民地半封建社会的形清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以成。孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以三、课堂总结武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。八国联军侵华战争是中国近代史上参与❸板书设计➷❹教学反思➷本节课讲述的是抗击八国联军的斗争史，要突出“抗击”二字，以展现中国人民在面对外敌侵略的不屈抗争。通过启发式诱导教学，让学生了解义和团运动的抗争历程，辩证地认识“扶清灭洋”的局限性和进步性。同时，要清楚《辛丑条约》的影响，以及中国沦为半殖民地半封建社会的过程，以凸显历史的先后联系性和关联性。-4-