人教部编版八年级历史上册《18 从九一八事变到西安事变》教学课件PPT初二优秀公开课 22页

18从九一八事变到西安事变人教部编版历史八年级上册 新课导入 学习目标知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义 新课讲授一.九一八事变1.日本发动九一八事变的原因材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”——田中奏折①日本大陆政策（蓄谋已久）材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。②1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆脱危机加紧侵略中国。材料三：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。③蒋介石积极内战，日本有机可乘。 2.借口——柳条湖事件 东三省沦亡1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。长春 九一八事变时间地点简单经过借口：柳条结果1931年9月18日沈阳湖事件战场：北大营、沈阳东北三省全部沦陷 3.中国人民的局部抗战杨靖宇东北抗日队伍抗击日军 二.华北危机与一二·九运动1.华北危机华北危急！“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。” 2.一二·九运动一二·九运动时间1935年12月9日地点北平新华门前口号“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等结果反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生影响揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 三.西安事变历史背景华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张和政策的感召张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日。蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军 2.概况张学良、杨虎城西安事变（双十二事变）时间1936年12月12日目的为了逼迫蒋介石抗日人物一次爱国性质的“兵谏”性质张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求经过停止内战，联共抗日。 张学良杨虎城 3.西安事变和平解决西安事变后，各派政治力量的态度如何？日本侵略者：希望中国打内战美英两国：主张和平解决，南京政府向张、杨妥协苏联：主张和平解决，不希望中国打内战国民党：讨伐派（亲日派何应钦）和和平解决派（亲英美派）中国共产党：主张在团结抗日的基础上和平解决 1936年，西安事变发生后，周恩来、叶剑英、秦邦宪等亲赴西安，首先与张杨沟通；然后又与蒋谈判。 西安事变和平解决的历史意义：①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 课堂小结日本侵略中国九一八事变东北抗日联军抗争（局部抗战）扩大侵华华北事变一二九运动全国性抗日救亡运动的高潮西安事变九一八事变和西安事变 随堂演练1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是（A.七七事变C.西安事变2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（）A．局部抗战阶段C．局部反攻阶段B．全面抗战阶段D．全面反攻阶段B）B.九一八事变D.南京大屠杀A A.吉鸿昌C.佟麟阁B.杨靖宇D.赵登禹A.抗日义勇军C.八路军B.抗日救国军D.新四军3.九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导（B）4.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起（A） 5.1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（A.黄埔军校的建立C.重庆谈判）B.百日维新D.西安事变6.西安事变发生后，中共派到西安调停的是（）A.毛泽东C.张学良B.周恩来D.杨虎城DB ）7.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（A．改善国共两党关系B．粉碎国民党亲日派企图C．实现全民族共同抗日D．挑起国民党内部矛盾B 谢谢观看ThankYou