八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责教案新人教版 4页


我对谁负责　谁对我负责
1　教学分析
【教学目标】
知识目标
知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责
能力目标
能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责
情感态度与价值观目标
激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识
【重点难点】
教学重点：责任的含义、角色与责任。
教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。
2　教学过程
一、导入新课
1.阅读教材P64—65“探究与分享”
2.想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？
提示：少年做错了事，该为自己的行为负责。
3.爸爸应该为孩子支付赔款吗？
提示：应该，我国婚姻法规定未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。
4.请你续写爸爸的话。
提示：任何人只要做错事就要为自己的行为负责，小孩也不例外。等你长大了，再发生类似的事情，就需要自己承担相应的责任……
教师讲述：（多媒体展示图片——美国总统里根照片）这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。从事过多种职业，做过救生员、解说员、广播员等，虽然遇到过很多困难，但他都以顽强的毅力克服了。再以后，他进入演艺界，成了一个家喻户晓的明星。1966年，他进入政界，当选加利福尼亚州州长，并于1980年成功当选美国总统，他就是罗纳德·威尔逊·里根。
教师过渡：自己的事情自己做，每个人都有自己的责任，你是否也认识到要为自己的行为负责呢？今天我们来学习第六课第1课时：我对谁负责 谁对我负责。
二、新课讲授
目标导学一：我的角色 我的责任
(一)责任的含义
活动一：回顾生活　明确责任（多媒体展示表格）
填充表格，引出责任的含义是什么：

道德范围内

应该做的事情
帮父母做力所能及家务……
不应该做的事情
逃避打扫教室卫生……
法律范围内

应该做的事情
遵守交通规则……
不应该做的事情
偷窃他人财物……
教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。
(二)责任的来源
活动二：众志成城　抢险救灾（多媒体展示材料）
天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸时，天津消防总队共调集23个消防中队的93辆消防车、600余名官兵在现场全力灭火处置。事故发生后，天津市委代理书记、市长黄兴国第一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。国务院总理李克强立即作出批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深入搜救，注意做好科学施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员，最大限度减少因伤死亡。国家级陆上核生化应急救援队200余名官兵进入瑞海公司危险品仓库爆炸现场展开救援。第二天下午5时，滨海新区政府官微@滨海发布消息，对事故附近的3个小区居民实施疏散安置，10个安置点已经就绪，截止傍晚，事发现场3000人安置完毕，剩余3000人当晚安置完成，食物、水、床、棉被等物资充足。与此同时，滨海新区不少酒店亦纷纷伸出援手，在第一时间，自发为受影响者提供免费休息场地和简餐。
1.在救灾过程中，哪些人承担了责任？
提示：上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门等。
2.他们分别承担了什么责任？他们承担的责任来自于哪里？
提示：（多媒体展示表格）
哪些人？
什么责任？
责任来源？
上级领导
组织指挥灭火救灾
法律规定、职业要求、上级任命
消防队员
灭火
道德原则、职业要求
部队战士
实施救援工作
道德原则、职业要求
医生护士
尽力抢救、治病救人
职业要求、法律规定、道德原则
民政部门
运输物资，安置灾民
法律规定、道德原则
教师归纳：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
(三)责任与角色的关系
活动三：什么角色　什么责任
1.准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客”等等。
2.组内交流，每个角色分别要承担什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色。
（1）说出扔掉这些角色时的感受。
（2）说明自己最珍惜的...