人教版八年级历史与社会下册 综合探究八《结识近代中国最早“开眼看世界”的人》教案教学设计2 3页

综合探究八：结识近代中国最早“开眼看世界”的人
1教学目标
1、回顾明朝至鸦片战争前“西学东渐”的历史，认识近代西方工业文明传入中国
与以往“西学东渐”的差异。
2、以魏源为例，了解近代先进思想家对外部世界的认识，知道魏源提出的“师夷
长技以制夷”的主张及其意义。
3、以容闳为例，了解早期留学生的救国梦想及其所提出的具体措施，分析容闳
的教育计划未能完全实现的原因。
4、以郭嵩焘为例，了解近代外交使臣对外部世界的认识，通过郭嵩焘的经历，
认识近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。
2重点难点
教学重点：了解近代先进思想家对外部世界的认识，提出的主张及其意义；
教学难点：认识近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。
教学活动
活动 1【讲授】“西学东渐”寻踪
明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要
角色。传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东
渐”。西学东渐对中国的天文学、数学、地理学等许多方面产生了积极影响。
活动 2【活动】人物 1：魏源
魏源提出的“师夷长技以制夷”思想在中国近代史上具有重大的意义和影响。结合
教材内容，思考一下问题：

1、这个命题中的“师”是什么意思？
2、这个命题中的“夷”指的是谁？
3、这个命题中的“长技”指的是什么？
4、“师夷长技”的目的是什么？
5、魏源在鸦片战争之后提出这样一个命题，说明了说明？
活动 3【活动】人物 2：容闳
阅读课文，完成相关探究活动。
当中国政府决定终止留学生计划后，耶鲁大学校长波特曾经执笔写信给总理衙
门，出示信件相关内容，回答下面问题：
1、在耶鲁大学校长看来，中国赴美幼童的表现如何？
2、中国终止留美学生的教育计划，会给这些赴美幼童的血液造成什么影响？
3、中国终止留美学生的教育计划，对中国政府的形象会有什么影响？
4、以赴美幼童的身份，也给当时的总理衙门写一封信，谈谈你对终止留学生计
划的看法或意见。
活动 4【活动】人物 3：郭嵩焘
出示资料，思考并归纳郭嵩焘眼中的中西差异
活动 5【活动】第二单元近代化的探索复习课
讨论中国近代化道路为何如此曲折？
原因：
内——清政府腐朽落后的封建统治
外——西方列强的侵略
我们的先辈们就是在这样内外双重压迫下，开始在近代化道路上艰难的前行，虽

然地主阶级、资产阶阶都没有使中国摆脱困境，走向富强，圆我们的“中国梦”，
但他们的这种探索精神仍然值得我们学习，他们是真正“出彩的中国人”，而他们
所进行的探索运动，我们仍然为之喝彩，要为其颁奖。
活动 6【活动】第二单元近代化的探索复习课
近代化探索颁奖仪式
1、颁发近代化探索技术变革奖——洋务运动
2、颁发近代化探索制度创新奖——戊戌变法、辛亥革命
3、颁发近代化探索放飞思想奖——新文化运动
活动 7【作业】第二单元近代化的探索复习课
通过颁发奖项，复习了中国近代化的探索过程，我们再进行比较一下中国与世界
近代化的异同。
中国近代化：学技术——政治制度——思想
世界近代化：思想——政治制度——经济
中国跟西方的近代化相比顺序不同。
通过比较，你是否能说出中国近代化的特点是什么？
由表及里、由浅入深、层层递进。
总结：中国近代化的探索的结局对社会主义建设有何启示？
实践证明：地主阶级、资产阶级都就不了中国，中有中国共产党才能救中国发展
中国。因此，我们要坚持党的领导，坚持对外开放，放眼世界，取其精华去其糟
粕，走科教兴国之路，走科技强军之路，国强则民强，国富则民富，你们肩负着
中华民族伟大复兴的历史使命，希望你们能振兴中华，实现中华民族不朽的中国
梦。