人教部编版七年级历史上册《第8课 百家争鸣》作业同步练习题及参考答案 5页

第8课百家争鸣1.小明想了解老子的言论,他应该阅读()A.《论语》B.《道德经》C.《孟子》D.《韩非子》2.《论语》记载的是我国古代哪一位思想家的言论()A.老子B.孔子C.韩非D.墨子3.“知之为知之,不知为不知”这句话属于孔子的()A.礼治思想B.教育思想C.仁政思想D.法治思想4.诸子百家中,对后世影响最大的学派是()A.儒家B.道家C.法家D.墨家5.把下列人物前的序号填到下面相应内容前的括号里。A.孔子B.墨子C.孟子D.庄子E.韩非(1)()顺其自然,“无为而治”。(2)()提出“仁”的学说,注意“因材施教”,要求学生“温故而知新”。(3)()“春秋无义战”“仁政治国”。(4)()“兼爱”“非攻”。(5)()提出建立中央集权专制统治的国家。1.《淮南子》记载了这样一个故事:有个塞翁,他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们都来宽慰他。他却说:“这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺。塞翁又说:“这怎么就不能是一种灾祸呢?”不久,他的儿子因骑马摔断了大腿。这个故事说明的道理和哪位思想家的观点一致()A.孔子B.孙武C.老子D.孟子1 2.提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是()A.老子B.孔子C.韩非D.孙武3.胡适说:“孔子是一个了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主自由的教育哲学,将人看作是平等的。”下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是()A.仁者爱人B.因材施教C.有教无类D.为政以德4.下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是()A.乙B.丙C.甲、乙D.甲、丙5.学习了《百家争鸣》一课后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格,下列说法正确的有()①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范③英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响A.①②B.①④C.②③D.③④6.“百家争鸣”电视台要招聘栏目主持人,有下列人员最后入围,请你给他们安排最适合的主持栏目,并说出道理。2 《人与自然》:主持人,理由。《法制时空》:主持人,理由。《军事天地》:主持人,理由。《爱心世界》:主持人,理由。《教育论坛》:主持人,理由。7.阅读材料,回答下列问题。材料一春秋战国时期,诸侯割据纷争,社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳等学派针对治理国家的问题提出自己的主张,各家学派之间进行激烈的论争,出现了百家争鸣的局面。材料二《论语》是记载孔子及其弟子言行的语录体著作,这一著作里的“泛爱众,而亲(接近)仁”“己所不欲,勿施于人”“道(治理)之以德,齐(整顿)之以礼”“有教无类”“温故而知新”等,意蕴深刻。(1)根据材料一,指出百家争鸣出现的背景和各学派论争的共同问题。(2)概括材料二中孔子的思想主张。★8.2018年9月,为了纪念孔子诞辰2569周年,某实验中学同学开展了一系列活动,如“名人就在身边图片展”“先人思想伴我行”等。以下是广播站的小记者在活动中的剪影展示,请你参与。剪影一:在新的时代背景下,儒家的和谐思想对构建和谐社会有着重要作用。儒家最终追求的是一个以“仁”为核心、以“和谐”为目标的境界。因此,千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”,“和”的首义是人与人之间的和谐。“天时不如地利,地利不如人和”,“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一,表明人最终要顺应自然规律。数千年来,这种和谐理念逐渐渗透于中国的社会生活,使中华民族成为一个爱好和平的民族。剪影二:与孔子有关的图片3 周游列国杏坛讲学(1)剪影一中“仁”的含义是什么?儒家所强调的“和”指的是哪两种“和谐”?(2)结合剪影二中三幅关于孔子的图片,请你谈谈获得的历史认识。(3)结合背景材料,请你谈谈儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义。答案与解析夯基达标1.B2.B3.B4.A5.参考答案(1)D(2)A(3)C(4)B(5)E培优促能1.C本题考查综合分析和灵活运用历史知识的能力。从题干中,我们可以得知塞翁从失马(坏事)到“得马”(好事)再到儿子“摔断腿”(坏事),“祸”和“福”是相互转化的,这符合老子的思想,故选C项。2.B3.C4 4.A战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,相互争论,形成百家争鸣的学术繁荣局面,故选A项。百家学派并不是“水火不容”,而是相互影响,取长补短,甲的说法错误;百家争鸣中的“百”是虚数,意思是派别很多,丙的说法错误。5.B6.参考答案《人与自然》:庄子他认为人不能战胜自然,应顺应自然,和谐发展《法制时空》:韩非法家代表人物,主张以法治国《军事天地》:孙武著有《孙子兵法》,拥有丰富的军事思想和战略谋断《爱心世界》:墨子主张“兼爱”“非攻”,反对不义战争(或选孔子,他主张人们相互爱护,反对暴政)《教育论坛》:孔子伟大的教育家,拥有丰富的教育、教学思想7.参考答案(1)背景:战国时期,诸侯割据纷争,社会发生急剧变化。共同问题:如何治理国家。(2)仁,爱人;以德治国;以礼治国,用礼约束自己的言行;提出一些教育、教学思想和学习方法:有教无类;温故知新等。8.参考答案(1)一切美德。人与人的和谐;人与自然的和谐。(2)孔子是思想家,四处宣传自己的政治主张;孔子是教育家,推动了我国古代文化教育的发展。(与图片内容相关即可)(3)符合题意,言之有理即可。(如有利于社会稳定、人际关系的改善、建设社会主义精神文明等)5