人教部编版八年级历史上册《24 人民解放战争的胜利》教案教学设计初二优秀公开课 4页

第24课人民解放战争的胜利❶教学分析➷【教学目标】知道《中国土地法大纲》和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本知识与能力史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系过程与方法通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力情感态度与通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心者失价值观天下，从而树立正确的历史观和价值观【重点难点】重点：解放区的土地改革、三大战役。难点：解放区的土地改革与三大战役顺利进行的关系。❷教学过程➷一.导入新课今天就让我们一起学习第24课：人民解放战争的胜利。二.新课讲授目标导学一：解放区的土地改革1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说抗日战争胜利后，中国共产党的土地政策有什么变化？学生回答：将抗战时期的减租减息政策，人民解放战争经过战略防御、战略进攻和战变为实行耕者有其田的土地政策。略决战三个阶段，1948年解放战争进入了战2.教师提问：中国共产党是如何在实行略决战阶段。三大战役共歼灭和改编敌军150耕者有其田的土地政策的？多万人，国民党主力基本上被消灭。渡江战学生回答：通过颁布《中国土地法大纲》役的胜利，结束了国民党在大陆的统治。和制定土地改革总路线，在解放区内进行土【想一想】人民解放军是如何打败国民党反动地革命。派取得解放战争的胜利？中共领导的土地改革，《中国没收地主土地，废除封建剥削的对解放战争的胜利具有怎样的意义？-1- 土地法土地制度，实行耕者有其田，按东可取南京，可谓整个长江中下游地区唾手大纲》照农村人口，平均分配土地可得。随后，各战场的人民解放军也相继转土地改依靠贫雇农、团结中农，有步骤入反攻，共消灭国民党军精锐200多万，迫革总路地、有分别地消灭封建性剥削的使国民党进入被动防御作战。线土地制度，发展农业生产2.教师讲述：1948年9月，中共中央决教师讲述：解放战争时期，解放区老百姓高定发动辽沈、淮海、平津三大战役。呼的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援国民党的力量严重削弱，共产党的力量显著增大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老强，决战时机来到。祸根”。3.教师引导：请同学们阅读教材，完成3.教师提问：说一说解放区的土地改革有什有关三大战役基本情况表。么作用？4.教师提问：人民解放军与国民党军队学生回答：解放区的土地改革，使农村的阶和力决战的地点为什么首选东北战场？级关系和土地占有状况发生了根本性变化，学生回答：①东北是我军在兵力上唯一超激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民过敌军的一个战场；②东北敌军孤立分散，踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提占领地区狭小，补给困难；③解放区经过土地供了重要的人力、物力保障。改革，人民群众踊跃参军支援前线；④东北的（课件展示）解放区的农民踊跃支援前线工业相对发达，可以用它支援全国的解放战争。5.教师提问：为什么要用和平手段解决北平？学生讨论回答，教师归纳①和平民主是当时大势所趋、民心所向；②可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财4.教师过渡：那么，广大人民群众支产安全、保护古迹和文物不受破坏；③不战而持下的解放战争，又有哪些发展呢？下面就屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步让我们一起看看前线战况。瓦解敌人。目标导学二：三大战役和南京解放6.教师讲述：三大战役共歼灭和改编国1.教师讲述：1947年，刘伯承、邓小平民党军队150多万人，国民党军队的主力基率军，千里挺进大别山，揭开了人民解放军本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国战略进攻的序幕。大别山地处武汉和南京正的胜利。中间，控制住大别山就意味着西可取武汉；-2- 7.小结：学生讨论，教师归纳：辽沈战役淮海战役平津战役①反动势力方面：统治全国22年的国民时间1948.9—1948.11—1948.11—党政权垮台了。—11—1949.1—1949.1②革命力量方面：中国共产党代表劳动人指挥林彪、罗刘伯承、邓聂荣臻、林民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生荣桓小平、粟裕彪、罗荣桓了根本变化。参战东北人民中原、华东东北、华北9.教师引导：请同学们分组讨论：人民解部队解放军野战军人民解放放战争胜利的原因有哪些？军学生讨论回答后，教师归纳总结：歼敌47万余55万余人52万余人中国共产党：①中国共产党的正确领导；人数人②有马克思主义、毛泽东思想的正确指导；意义解放东北解放长江中华北全境③选择了正确的革命道路，即由新民主主义革全境下游以北广基本解放命走向社会主义革命；④掌握了一支独立的武大地区装力量并进行武装斗争；⑤组成了最广泛的革课件展示三大战役意义和胜利的原因命统一战线，并获得了广大人民的支持。8.教师出示：《人民解放军渡江作战示意三、课堂总结图》，抗日战争胜利后，中国共产党开始推行耕者有其田的土地政策，激发了农民革命和生产的积极性，为了实现人民解放和国建统一，中国共产党领导人民解放军，发动了战略反攻，刘邓大军千里跃进大别山，直接威胁着武汉、南京。三大战役和渡江战役的进行，基本上打垮了国民党军队的主力，结束了国民党在大陆的统治。中国共产党领导的人民解放军能在三讲述：1949年4月，人民解放军百万雄年多的时间里，打败国民党军队，用事实再一师兵分三路，横渡长江，占领南京，结束了次向世人证明：得民心者的天下。国民党在大陆的统治。国民党残余势力退往台湾。8.教师提问：解放南京意味着什么？-3- ❸板书设计➷❹教学反思➷在本课教学中，主要是关于一系列战役。因此在教学过程中，通过观看战争影片片断，让学生进行学习。这种教学方式不仅可以让学生通过直观的形式获得历史的基础知识，而且还可以大大增强学生爱党、爱国、爱家的情感，激发学生学习历史的兴趣，调动学生学习历史的积极性。当然在教学过程中要注意思考如何安排适当时间观看影片来达到教与学的目的，是需要注意和思考的。-4-