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- 2023-11-21 05:36:07 发布
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第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
学习目标
1.
感受社会生活的意义
2.
理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（
重点
）
3.
知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。
（
难点
）
感受社会生活
1
说一说：两个月的假期已经结束了，
哪些事情让你印象深刻？把你的感受说出来，与同学分享。
『
提示
』
试着从以下几个方面回答：愉快的旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些教训以及学到新技能等等。
第一板块：引题
观看电影
旅游
在家看电视等
小
明的假期
庄严时刻
便捷高铁
绚丽多彩
结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
到农村、社区、工厂参与社会实践活动；
到社区进行社会调查；
阅读报纸、收看电视；
上网查询；等等
。
暑假观看新闻过程中，小明看到了这样的一则新闻，看到这则新闻你有何感受？
在观看电影
《
战狼
2》
时，电影的最后一幕给我们留下了印象深刻。
看到这段文字，你有什么感受？
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
我们会更加关注社区治理，并献计献策：会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
第三板块：破题
小明发现， 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”
。
他们是否真正的脱离了社会生活呢
?
小
明的疑惑
把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
结成网
（
1
）个人是社会的有机组成部分
；
你现在的身份有哪些？
请至少写出你的四种身份。
人的身份是在
社会关系中
确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
相关链接：几种主要的社会关系
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为
血缘关系
、
地缘关系
和
业缘关系
。
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（
1
）血缘关系
（
2
）地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（
3
）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学
同事
情景一：做客同学家，向同学的奶奶介绍自己
业缘关系
情景二：去姑姑家玩，向姑姑的朋友介绍自己
血缘关系
情景三：在云南碰到两个说太原话的老乡。
地缘关系
根据情境介绍自己
第四板块：升题
制作我的社会关系网
了解了我们与社会的关系后，小明想仿照教材上的示意图，制作自己的社会关系网图。
小
明的收获
我
老师
同学
外公
妈
妈
外婆
动手实践
制作我的社会关系网
思考：
（
1
）这些人通过哪些方式与你产生联系？
（
2
）他们的存在对你产生了怎样的影响？
（
3
）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
（
1
）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；
同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；
公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
（
2
）父母给予我生命，哺育我成长；
老师教给我知识，教我做人的道理；
同学让我懂得了友谊的重要性；
公交车司机为我出行提供了方便；等等。
个人与社会
的
关系
（
1
）个人是社会的有机组成部分；
（
2
）人的身份是在社会关系中确定的。
结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理...
第一框 我与社会
学习目标
1.
感受社会生活的意义
2.
理解个人与社会的关系，提高融入社会、适应社会的能力。（
重点
）
3.
知道在不同的社会关系中，我们会有不同的身份。
（
难点
）
感受社会生活
1
说一说：两个月的假期已经结束了，
哪些事情让你印象深刻？把你的感受说出来，与同学分享。
『
提示
』
试着从以下几个方面回答：愉快的旅游、暑期夏令营、收获了哪些经验或者得到了哪些教训以及学到新技能等等。
第一板块：引题
观看电影
旅游
在家看电视等
小
明的假期
庄严时刻
便捷高铁
绚丽多彩
结合以上情景和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
到农村、社区、工厂参与社会实践活动；
到社区进行社会调查；
阅读报纸、收看电视；
上网查询；等等
。
暑假观看新闻过程中，小明看到了这样的一则新闻，看到这则新闻你有何感受？
在观看电影
《
战狼
2》
时，电影的最后一幕给我们留下了印象深刻。
看到这段文字，你有什么感受？
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
我们会更加关注社区治理，并献计献策：会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。
第三板块：破题
小明发现， 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”
。
他们是否真正的脱离了社会生活呢
?
小
明的疑惑
把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”。
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
结成网
（
1
）个人是社会的有机组成部分
；
你现在的身份有哪些？
请至少写出你的四种身份。
人的身份是在
社会关系中
确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
相关链接：几种主要的社会关系
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为
血缘关系
、
地缘关系
和
业缘关系
。
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（
1
）血缘关系
（
2
）地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（
3
）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学
同事
情景一：做客同学家，向同学的奶奶介绍自己
业缘关系
情景二：去姑姑家玩，向姑姑的朋友介绍自己
血缘关系
情景三：在云南碰到两个说太原话的老乡。
地缘关系
根据情境介绍自己
第四板块：升题
制作我的社会关系网
了解了我们与社会的关系后，小明想仿照教材上的示意图，制作自己的社会关系网图。
小
明的收获
我
老师
同学
外公
妈
妈
外婆
动手实践
制作我的社会关系网
思考：
（
1
）这些人通过哪些方式与你产生联系？
（
2
）他们的存在对你产生了怎样的影响？
（
3
）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
（
1
）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；
同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；
公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
（
2
）父母给予我生命，哺育我成长；
老师教给我知识，教我做人的道理；
同学让我懂得了友谊的重要性；
公交车司机为我出行提供了方便；等等。
个人与社会
的
关系
（
1
）个人是社会的有机组成部分；
（
2
）人的身份是在社会关系中确定的。
结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理...