八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识点整理新人教版 9页

第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
一、什么是社会秩序？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
二、什么是社会管理秩序？
社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序。
三、社会秩序有什么作用？
（1）社会正常运行需要社会秩序。有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
四、什么是社会规则？
社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
五、常见的社会规则类型有哪些？
常见的社会规则类型有：道德、纪律、法律等。
六、社会规则有哪些作用？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该做什么，不应该做什么，如何做等。使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了对违反规则的人应如何处罚，同时，还有强制性措施和非强制性手段保证规则的遵守。
第2课时 遵守规则
一、自由与规则的关系
（1）、社会规则划定自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行。
二、公民应该如何正确行使自由和权利？
（1）、遵守道德、纪律和法律。
（2）、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
三、如何促进规则遵守？
（1）、遵守社会规则需要自律！严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
（2）、遵守社会规则需要他律。别人的监督、提醒、奖惩等约束，有利于我们遵守规则。
（3）、遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
四、如何维护规则？
我们要坚定维护规则。一方面，从自身做起，自觉遵守规则。另一方面，还在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。当然我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。只有人人相互帮助，相互提醒遵守规则，才能维护规则的尊严，才能使规则真正保障每个人的利益。
五、如何正确认识规则和改进规则？
规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
第1课时 尊重他人
一、尊重他人的含义？
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格，尊重他人的权利等。
二、为什么要尊重他人？
（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。受尊重是个人的尊严和心理需要。
（2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
三、如何做到尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。平等对待他人要求我们发自内心地尊重他人人格，一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考，做到“...