九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想教案新人教版 3页


第1课时　我们的梦想
1　教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命
能力目标
培养学生辩证、全面地分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生发展地看问题的能力
知识目标
理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵
【重点难点】
教学重点：民族复兴梦。
教学难点：新时代、新征程。
2　教学过程
一、导入新课
精准扶贫主题歌曲《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山杏开花的春天来到了自己的村子，带领乡亲们修路架桥，把山前山后的山杏都运出了村子，卖到全国各地。“山杏花”这一形象为人们描绘出一幅春光无限、丰收在望的美好场景，象征老百姓对幸福美好生活的热切向往。
思考：歌曲《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声？
提示：反映了对美好生活的向往，过幸福生活的社会梦想。
二、新课讲授
目标导学一：民族复兴梦
(一)中国梦的追求
1．材料呈现：全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队的情况。“十三五”时期，必须横下一条心，加大力度、加快速度、加紧进度，齐心协力打赢脱贫攻坚战，确保到2020年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚一定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找对“穷根”，明确靶向。
根据上述材料，谈谈你的看法。
提示：我国现在的小康存在不平衡现象。
2．小结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。(2)中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年梦想插上了腾飞翅膀。(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
(二)中国梦的内涵
1．活动——探究与分享P107：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？
2．小结：不同意。(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
目标导学二：新时代　新征程
(一)中国特色社会主义进入了新时代
1．活动——探究与分享P108：参观成就展，你最大的感受是什么？请写下你的留言。
2．小结：(1)改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方。(2)经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
(二)新时代的丰富内涵
1．图片展示：
　　
2．思考：阅读图片并结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解。
3．小结：中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
(三)“两个一百年”的奋斗目标
1．提出问题：“两个一百年”的奋斗目标指的是什么？
2．小结：按照“两个一...