2020秋初中《道德与法治》知识点归纳知识要点整理归纳（完整、中考复习） 附思维导图 25页

2020 秋初中《道德与法治》知识点归纳知识要点整理归纳
（完整、中考复习）
附思维导图


一、原因类
1．我们为什么要有梦想？(梦想的重要意义和作用)
(1) 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情
和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
(2) 少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，
但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和
发展。
2．为什么说学习点亮生命？
(1) 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生
活。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我
们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸
福生活奠基。
3．为什么要正确认识自己？
(1) 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个
体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更
好地发展自己的能力。
(2) 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助
于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待
他人，与他人积极互动。
(3) 我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的
自己。
4．为什么要学会接纳与欣赏自己？我们每个人在性格、兴趣等方面
都有自己的特点。
5．为什么会有风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情
感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由
此呈现出不同的风格。
6．我们为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是
我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和
态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
7．我们为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精
神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定
义务。
8．我们与父母发生爱的碰撞的原因主要有哪些？
(1) 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微
妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑
战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。
(2) 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，
对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
9．为什么说生命有时尽？
(1) 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在
这一点上我们是幸运的。
(2) 生命是独特的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都
不可替代。
(3) 生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，
生命的时光一去不复返。
(4) 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
(5) 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可
避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
10．为什么生命应休戚与共？
(1) 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，
使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2) 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对
待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每
一个人。
(3) 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
11．我们为什么要敬畏生命？
(1) 生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的、崇高的、
神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(2) 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
(3) 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，
使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
(4) 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
12．我们为什么要养护精神？
(1) 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精
神生活，满足精神需求。
(2) 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我
们的精神。
13．我们为什么要传承优秀民族文化、养护精神家园？
(1) 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着
自己的精神史诗。
(2) 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，
离不开...