人教思想品德九年投身于精神文明建设 6页

物质文明与精神文明协调发展

课题
物质文明与精神文明协调发展
学 科
思想品德
课 时
第 一
学校

班 级
九（1）
执教者

一、教学目标:
知识与能力：了解物质文明和精神文明的含义，知道在全面建设小康社会进程中物质文明和精神文明建设同等重要，不可偏废；懂得国民素质的重要性，明确青少年要全面提高自身素质。培养收集和整理信息以及分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：通过学生课前调查、收集资料、课堂探究展示与交流活动，让学生感悟到提高国民素质的重要性，充分理解本课相关知识.
情感、态度、价值观：理解人是靠精神支撑的，认同人的思想道德素质越高，对社会的贡献越大的观点，引导学生从自身做起，从小事做起，增强提高自身素质的自觉性，为两个文明建设做出自己应有的贡献。
二、学习重点与难点：重点：物质文明与精神文明的辩证关系。难点：精神文明建设的根本及根本任务。
三、两纲教育目标：通过学生在课上的探究实践活动的展示，充实民族精神教育的内容，激发学生的爱国热情；处理好奉献与珍爱生命的关系。
四、教学准备：学生走访有关部门，对有关人员进行采访、调查，收集资料；教师收集资料，制作多媒体课件。

















教





















学




















过

























程


教学环节

师生活动
设计意图
一、导入：






















二、教学要点
1、物质文明与精神文明相互协调











































































2、精神文明建设的根本及根本任务
.















三：拓展与研究
教师设问：请问刚才这首歌的歌名是什么？
学生：《在你身边》。
教师设问：这首歌是为什么重大事件而谱写的？
学生：世博会。
教师设问：对。世博会明年将在我们上海举办。这是我们上海乃至全国的一件大事。那么，除了世博会这件大事，我们国家最近在社会经济建设中还发生了哪些大事呢？
学生：
学生：综合国力排名、志愿者报名（上海世博会志愿者报名有44万多人）、道路建设，地铁建设等。。。。。奥运会、环球大厦建成、京户铁路建设、《猫》在上海的演出、上海书展、私家车进入百姓家、11届全运会召开、上海国际艺术节。。。。。
教师归纳：很好。同学们刚才讲的很多。刚才列举的事例，反映了我们上海乃至国家在社会建设中取得的成绩，从某种程度上也反映了我们社会的文明程度。那么，什么是文明？它包括哪两个方面？什么是精神文明、物质文明呢？
教师归纳：知道了物质文明与精神文明的概念后，我们再对上述事例分类一下，上面所说的。。。。。。为物质文明，。。。。。为精神文明。
理解了物质文明与精神文明的概念后，那么，物质文明与精神文明的关系是什么呢？。
这就是我们这节课讲的内容。


教师播放华西村视频，并让学生思考讨论：
1.       华西村为何能进行丰富多彩的文娱生活？
教师设问：华西村的物质文明与精神文明表现在哪里？
学生回答：（略）
教师归纳：从刚才学生的回答中，我们可以看到华西村的物质文明表现为：华西村家家住400－600平方米的别墅，有100－500万元的存款，有1－3辆小汽车，过上了“实现小康、中康，奔大康”的生活。2005年，华西村销售收入达307亿元，拥有固定资产超过70亿元。现已形成钢铁、纺织、旅游三大产业，拥有固定资产62.77多亿元，八家上市公司，1000多个产品，2008年国税开票销售500亿元。
结论：（略）
2.       华西村为何要大力建设精神文明？
教师设问：精神文明开发公司开发了哪些项目？
学生回答：村厂发展史。个人成长史等。。支持西部建设。
教...