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- 2024-01-03 09:00:06 发布
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八年级上册道德与法治第一单元知识点
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
1、了解社会生活的方式有哪些？
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。 ②到社区进行社会调 查。③阅
读 报 纸、收看电 视。④上网查 询。
2、感受社会生活的意义。
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认 识越来越
深刻。
②我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，
或准备 为之分忧。
3、个人与社会的关系是怎样的？
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，
那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网 ”，每个人都是社会这 张“大网 ”
上的一个 “结点 ”。
4、同一个人，为什么身份不同？
人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的
身份。
5、在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现。
我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主……
6、社会关系的类型。
血缘关系、地缘关系、业 缘关系
1.2 在社会中成长
1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员？
通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技
能不断丰富、语言表达能力不断提高、规 则意识不断增强、价值 观念日渐养
成，我们逐步成长 为一名合格的社会成员。
2、为什么说个人离不开社会？
我们的衣食住行、学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联
系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神
滋养。
3、亲社会行为的表现、意义、要求。
①表现：谦 让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
②意义：有利于我们养成良好的行为 习 惯，塑造健康的人格，形成正确的
价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③要求：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，
关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会
规 则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
2.1 网络改变世界
1、为什么说网络改变世界？
（1）网络丰富日常生活。
（2）网络推动社会进步。
2、网络丰富日常生活体现在哪些方面？
①网络 让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。
②互联网打破了传 统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3、互联网给我们的生活带来哪些便利？（或网络的优 势。）
结交朋友、查 阅 资料、学习新知、购 买物品、寻医问 药、休闲 娱 乐。
4、网络推动社会进步表现在哪些方面？
①网络 为 经 济 发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络 为
文化传播和科技创新搭建新平台。
5、网络 对保障公民的哪些权利发 挥着重要的作用？
知情权、参与权、表达权、监督权。
6、网络中存在哪些消极影响？（或网络的弊端。）
①网络信息良莠不齐。②沉迷网络影响学习、工作和生活。③个人隐私容
易被侵犯。
7、侵犯隐私的行为表现、危害。
①表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
②危害：这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2.2 合理利用网络
1、我们如何合理利用网络？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②
要学会 “信息节食 ”。 ③学会辨析网络信息，让 谣言止于智者，自觉抵制不
良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负 责的网络参与者。
2、如何做到“信息节食”？
我们要注意浏 览、寻找与学习和工作有关的信息，不应 该在无关信息面前停
留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
3、网络生活的基本准则。
恪守道德、遵守法律。
4、如何做一名负 责的网络参与者？
不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情
绪，……
5、如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门 积极提出意
见和建议，表达我们的诉求，为...
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
1、了解社会生活的方式有哪些？
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动。 ②到社区进行社会调 查。③阅
读 报 纸、收看电 视。④上网查 询。
2、感受社会生活的意义。
①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认 识越来越
深刻。
②我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展或为之自豪，
或准备 为之分忧。
3、个人与社会的关系是怎样的？
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，
那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网 ”，每个人都是社会这 张“大网 ”
上的一个 “结点 ”。
4、同一个人，为什么身份不同？
人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有着不同的
身份。
5、在不同社会关系中，我们具有不同身份的表现。
我们是父母的子女；我们是老师的学生、在小区我们是业主……
6、社会关系的类型。
血缘关系、地缘关系、业 缘关系
1.2 在社会中成长
1、我们怎样才能成为一名合格的社会成员？
通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技
能不断丰富、语言表达能力不断提高、规 则意识不断增强、价值 观念日渐养
成，我们逐步成长 为一名合格的社会成员。
2、为什么说个人离不开社会？
我们的衣食住行、学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联
系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神
滋养。
3、亲社会行为的表现、意义、要求。
①表现：谦 让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
②意义：有利于我们养成良好的行为 习 惯，塑造健康的人格，形成正确的
价值 观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③要求：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，
关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会
规 则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
2.1 网络改变世界
1、为什么说网络改变世界？
（1）网络丰富日常生活。
（2）网络推动社会进步。
2、网络丰富日常生活体现在哪些方面？
①网络 让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。
②互联网打破了传 统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3、互联网给我们的生活带来哪些便利？（或网络的优 势。）
结交朋友、查 阅 资料、学习新知、购 买物品、寻医问 药、休闲 娱 乐。
4、网络推动社会进步表现在哪些方面？
①网络 为 经 济 发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络 为
文化传播和科技创新搭建新平台。
5、网络 对保障公民的哪些权利发 挥着重要的作用？
知情权、参与权、表达权、监督权。
6、网络中存在哪些消极影响？（或网络的弊端。）
①网络信息良莠不齐。②沉迷网络影响学习、工作和生活。③个人隐私容
易被侵犯。
7、侵犯隐私的行为表现、危害。
①表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
②危害：这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2.2 合理利用网络
1、我们如何合理利用网络？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②
要学会 “信息节食 ”。 ③学会辨析网络信息，让 谣言止于智者，自觉抵制不
良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负 责的网络参与者。
2、如何做到“信息节食”？
我们要注意浏 览、寻找与学习和工作有关的信息，不应 该在无关信息面前停
留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
3、网络生活的基本准则。
恪守道德、遵守法律。
4、如何做一名负 责的网络参与者？
不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情
绪，……
5、如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。向有关部门 积极提出意
见和建议，表达我们的诉求，为...