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- 2024-01-03 17:40:02 发布
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八年级上册《道德与法治》复习提纲
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
1.社会生活的特点？
我们的社会生活绚丽多彩。
2.置身社会生活对我们有什么意义？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们
会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理 ，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准
备为之分忧 。P4
3.个人与社会的关系是怎样的？
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，
由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个
“结点”。P4
②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5
4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
①血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间
的关系。
②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、
邻居等。
③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
1.2 在社会中成长
1.社会对个人成长有什么作用？（为什么说人的成长是不断社会化的过程？）
①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会
的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断提高，价值观念日渐
养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的
生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.为什么要养成亲社会行为？
① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解
社会、服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习
惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变
化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人
之急。
第二课 网络生活新空间
2.1 网络改变世界
1.网络是如何丰富日常生活的？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步的？
①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升
级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于保障
公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，加速了创
新资源的汇聚、融合与共享。
3.网络有哪些弊端？
①网络信息良莠不齐。在信息时代，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们
的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了
现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给
社会带来恐慌和不安。
2.2 合理利用网络
1、怎样理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。
②我们要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息
面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④要恪守道德，遵守法律，对自己的网络行为负责，做负责任的网络参与者。
2.怎样传播网络正...
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
1.社会生活的特点？
我们的社会生活绚丽多彩。
2.置身社会生活对我们有什么意义？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们
会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理 ，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准
备为之分忧 。P4
3.个人与社会的关系是怎样的？
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，
由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个
“结点”。P4
②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 P5
4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
①血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间
的关系。
②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、
邻居等。
③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
1.2 在社会中成长
1.社会对个人成长有什么作用？（为什么说人的成长是不断社会化的过程？）
①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会
的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断提高，价值观念日渐
养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的
生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.为什么要养成亲社会行为？
① 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解
社会、服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习
惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变
化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人
之急。
第二课 网络生活新空间
2.1 网络改变世界
1.网络是如何丰富日常生活的？
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步的？
①网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升
级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于保障
公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，加速了创
新资源的汇聚、融合与共享。
3.网络有哪些弊端？
①网络信息良莠不齐。在信息时代，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们
的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了
现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给
社会带来恐慌和不安。
2.2 合理利用网络
1、怎样理性参与网络生活？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。
②我们要学会“信息节食”，浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息
面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④要恪守道德，遵守法律，对自己的网络行为负责，做负责任的网络参与者。
2.怎样传播网络正...