八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪课件新人教版 29页

第2课时 预防犯罪
第五课 做守法的公民

王某及其同伙冯某在地铁站谎称钱包被盗
需要回家，通过微信转账的方式向他人借钱，
承诺回家就还钱，后将他人拉黑。2018年1月
30日，北京市东城区检察院以涉嫌诈骗罪将犯
罪嫌疑人王某提起公诉。为什么王某的行为是
犯罪行为？他会受到怎样的惩罚？

1.知识目标：知道犯罪的危害性，懂得不良行为
和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2.能力目标：逐步形成分辨是非、辨别善恶的
能力。
3.情感态度与价值观目标：加强自身修养，增
强法治观念，防微杜渐。
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运用你的经验
教材52页
 我国刑法对四百
多种犯罪行为分
别规定了刑罚。
查阅刑法，分析
图片中行为的性
质和应该承担的
法律责任。

（1）砸破汽车玻璃偷盗车
内物品构成盗窃罪，应受
到刑罚处罚。
（2）在食品生产过程中非法添加
食品添加剂，会对群众身体健康造
成危害，此种行为性质恶劣，属于
犯罪行为，应依法受到刑事追究，
造成严重后果的，直至判处死刑。

（3）为了逼对方还债而
绑架他人，限制他人人
身自由，构成非法拘禁
罪，应受刑罚处罚。

了解罪与罚
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利
益的有力武器。
刑法的作用和内容
内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及
对犯罪应当判处什么样的刑罚。

 严重社会危害性是犯罪的最本质特征。
 刑事违法性是犯罪的法律标志。
 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑
事违法性的必然法律后果。
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犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分
割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

探究与分享
教材53页
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反
治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，
触犯了刑法，属于犯罪行为。
 试对比分析上述行为。
 你还能举出类似的例子吗？

根据对比可知，行为一殴打他人造成轻微伤
害，对社会的危害性不大，情节轻微，属于一般
违法行为，违反了《治安管理处罚法》。行为二
殴打他人导致其重伤甚至死亡的，造成了严重后
果，对社会危害性很大，情节严重，属于犯罪行
为，触犯了刑罚，应受刑法处罚。
小偷小摸的行为和入室盗窃的行为。

犯罪的含义和基本特征
含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重社会
危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和
应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

探究与分享
教材54页
在我国，广大人民警察处于维护国家安全和社
会稳定第一线，时常面临各种危险。社会生活中，
有的人法律意识淡薄，或者存在“法不责众”心理，
他们采用威胁恐吓、拳打脚踢，甚至驾车冲撞等方
式侵袭民警，严重危及民警人身安全，严重挑战国
家法律权威。《中华人民共和国人民警察法》规定：

“人民警察依法执行职务，受法律保护。”我国刑
法第277条规定，暴力袭击正在依法执行职务的人
民警察的，从重处罚。
 为什么要对暴力袭击人民警察的行为从重处罚？

刑罚的含义和种类
含义：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑
事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子
适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥
夺犯罪人权益为主要内容。
种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和
附加刑两大类。

刑罚
主刑 附加刑
管
制
拘
役
有
期
徒
刑
无
期
徒
刑
死
刑
罚
金
剥
夺
政
治
权
利
没
收
财
产
驱
逐
出
境

加强自我防范
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管
法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为
才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施
犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜
美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、
故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒
品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
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