七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己3-2做更好的自己作业设计含解析新人教版 4页

3.2 做更好的自己
1.下面漫画启示我们接纳自己就应该( )

A.保持低调卑微的心态
B.接纳自己的全部
C.只接纳自己满意的部分
D.不接纳自己不满意的部分
2.“看自己是一朵花，看别人什么都不是”的人( )
①会过度地肯定自我，夸大自己的优点 ②靠自吹自擂来赢得别人的注意与赞美 ③能充分认识到自己的缺点和优点 ④会增强自尊自爱意识，有利于自我进步
A.③④ B.②③ C.①② D.①④
3.“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们( )
A.不断改变自己，模仿他人的外在形象
B.不断完善自己，努力学习他人的优点
C.不断丰富自己，他人的一切要全盘接受
D.不断发展自己，彰显个性，标新立异
4.“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”对这句话的理解错误的是( )
A.要面对现实，努力拼搏，让自己的生命更美丽
B.要善于欣赏自己的一切优点，勇敢面对一切缺点
C.要接受自己，欣赏自己，相信自己，完善自己
D.每个人身上的优点都多于缺点，不必在意缺点
5.“世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的处境不同，生活背景不同，他们具有不同的生活条件，不同的个性特点、不同的观念。”这句话告诉我们( )
①每个人都是独一无二的 ②我就是我，没有必要向他人学习 ③在人际关系中要宽以待人，接纳所有不同的人 ④我们要具体分析、正确对待自己的不同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片绿地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”这句话蕴含的道理有( )
①发掘潜能，完善自我 ②隐藏缺点，完善自我 ③态度乐观，悦纳自我 ④全面发展，认识自我
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.七年级(5)班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。李老师发掘学生潜能使用的方法是( )
A.让学生在心中想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己的斗志
B.经常让学生给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气
C.这是一种精神胜利法
D.让学生从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯
8.随着大学毕业、高中生高考结束等，新一年的整形高峰期又到了。许多学生都是追星一族，来咨询时往往拿着明星的照片，希望能整成明星的模样。对此同学们议论纷纷，下列观点正确的有( )
①王华：“积极接纳自己是理想和智慧的选择。” ②李明：“积极接纳自己，需要接纳自己的全部。” ③小秦：“正因为人与人之间有差别，世界才会变得多姿多彩。” ④王乐：“整成明星的模样，可以提高自身的价值。”
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.刘浩说：“我不想与班上的同学来往，我认为自己一无所长，觉得班上的同学都有意躲着我，肯定是嫌我个子矮。我篮球打得不好，足球也不行，长得又胖又难看，同学们肯定不喜欢我，我不如意的地方太多了，学习成绩好一点又有什么用呢?”
你同意他的观点吗？为什么？




10.【飞扬青春绽放自我】在学习了《做更好的自己》一课后，同学们在班级QQ群里就“如何做更好的自己”进行了热烈讨论。其中有几位同学的观点如下：

QQ昵称主要观点笨笨的小猪我们好多同学对自己不是很满意，觉得自己不漂亮，没什么特长。小白兔我们每个人只发挥了自身潜能的很小一部分，开发潜能需要我们自己去锻炼、去实践、去努力。同学们看了在群里讨论的内容后，准备召开一次关于“你就是一道风景”的主题班会，请你热情参与其中：
（1）为准备好这次班会，同学们分工合作搜集资料。请你列举至少两个收集资料、获取资料的途径。






（2）在这次主题班会上，如果老师准备就“笨笨的小猪”的困惑发言，请你给老师列出发言提纲。



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