七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地2-2享受学习作业设计含解析新人教版 3页

2.2享受学习
1.下列行为中能够体现“学习中有乐”的是( )
①学习内容枯燥，对学习缺乏兴趣 ②考试成绩不理想受到家长的批评 ③在学习过程中找到志趣相投的同伴 ④在攻克难题中发现了自己的潜能
A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
2.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。对于如何才能提高学习效率，同学们纷纷发表自己的意见。下列同学的观点不可取的有( )
A.小霞：“在妈妈的帮助下，我合理规划，有计划地进行学习。”
B.小惠：“我按照老师的要求，要劳逸结合，学习效率不断提高。”
C.小敏：“俗话说，笨鸟先飞，我每天熬到深夜，困了也要坚持学习。”
D.小聪：“我恰当安排时间，及时复习巩固，周末还有时间去打球。”
3.山东省潍坊市一所实验学校采取独特的教学方式，课堂上每4人一小组，学生按照老师的指引，自己阅读课文，理解课文，对于学生的回答，老师不进行对错评论，由其他学生来评判。学生们热烈讨论，相互交流，质疑辨析，深入探究……这种学习方式( )
A.与传统的学习方式没有什么区别
B.耽误学习时间，不利于培养学生的学习能力
C.是自主、合作、探究式的学习方式
D.学生只能被动地接受课本知识
4.进入初中以来，老师的讲课方式发生了很大变化，课堂上同学们经常一起讨论问题，晓燕感慨道：“原来对学习的兴趣并不高，是合作学习的方式改变了我，让我学会了与同学交流。”下列关于合作学习的说法正确的有( )
①合作学习是一种良好的学习方式 ②合作学习能使同学之间相互学习，取长补短 ③合作学习可以改善学生之间的关系 ④合作学习能让所有的同学变成优秀的学生
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
5.李明在小学时学习成绩排名靠前，但是进入初中后，他感到很困惑，自己虽然很努力，但是一直成绩平平。渐渐地，他开始厌学。对此，李明的正确做法是( )
A.改变心态，制订学习计划，寻找科学的学习方法
B.初中课程本来就难，不必在意成绩
C.埋怨老师的讲课方法
D.让父母把自己转到其他学校
情景一：又一次考试结束了，王丽的成绩一团糟。她向同桌抱怨说：“学习太苦太累，我得每时每刻学习，可是我一刻都不想学。”
情景二：晚上8点钟，小钱终于算出了一道数学题，虽然错过了看动画片的时间，但是这种胜利的感觉简直无法用言语来形容。作业完成了，小钱愉快地弹起了钢琴。
阅读以上两则材料，回答6-7题。
6.学习本课知识后，你将用下列哪些观点来劝说王丽( )
①学习是苦乐交织的过程，我们要积极地享受其中的乐趣 ②学习是平淡的，没有苦也没有乐 ③学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更充实 ④初中生活太短暂，我们应该抓紧时间玩耍，学习以后再说
A.①④ B.③④ C.②④ D.①③
7.科学的学习方法会让人身心愉悦，学习效率倍增。你认为下列学习方法可能是小钱平时使用的有( )
①做好课堂笔记，课后补充 ②抽时间预习课文，标出不懂的问题 ③害怕同学笑话，课堂上不参与小组讨论 ④因动画片太精彩而忘了写作业
A.①④ B.③④ C.②④ D.①②
8.调查显示，现阶段我国超过五成的中学生认为学习压力大。考试排名、老师父母的期望、自我期望以及升学竞争是学生压力的主要来源。面对这些问题，下列解决策略正确的是( )
A.国家创造条件消除学生升学竞争
B.学校取消各种形式的考试和排名
C.家长不为孩子的成长设定任何期望
D.掌握科学的学习方法，理智应对压力
9.情境一：放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”小海接着说：“班主任还总是找咱们麻烦，补作业、请家长。在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐……”
情境二：小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着学习科目的增多，小华感到时间不够用，成绩有所下降，他的父母很着急，小华也整天忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江...