八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第1框自由平等的真谛习题课件新人教版 31页

第四单元　崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
第
1
课时　自由平等的真谛
◆
教材解读
1
．
接教材
p91
“
探究与分享
”
，
思考：
(1)
挣脱了束缚的风筝为什么
“
无力回天
”
？
(2)
如何理解自由应受到必要的限制？
答：
(1)
因为缺少了绳子对它的牵制或保护。
(2)
自由不是为所欲为
，
它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面
，
导致混乱与伤害。
2
．
接教材
p91
下方
“
探究与分享
”
，
思考：请查阅我国对网络言论的相关法律规定
，
说一说网络世界自由的边界。
答：
《
全国人大常委会关于维护互联网安全的决定
》《
互联网上网服务营业场所管理条例
》
等法律法规
，
均对网络表达和言论自由的范围做出了明确的界定
，
详细列举了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的
9
类信息
，
具体有：反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全
，
泄露国家秘密
，
颠覆国家政权
，
破坏国家统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；煽动民族仇恨、民族歧视
，
破坏民族团结的信息；破坏国家宗教政策
，
宣扬邪教和封建迷信的信息；散布谣言
，
扰乱社会秩序
，
破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人
，
侵害他人合法权益的信息；含有法律、行政法规禁止的其他内容的信息。
3
．
接教材
p94
“
探究与分享
”
，
思考：
(1)
查阅资料
，
了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例。
(2)
请你列举运用法律保障男女平等的事例。
答：
(1)
十二届人大妇女代表
699
名
，
占代表总数的
23.4%
；十二届全国政协委员妇女代表
399
名
，
占委员总数的
17.8%
。
(2)
见教材
94
页
“
相关链接
”
。
4
．
接教材
p95
“
拓展空间
”
，
思考：
“
同等情况同等对待
”
与
“
不同情况差别对待
”
是不是存在矛盾呢？
答：不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等都属于弱势群体
，
是需要帮助的对象
，
所以对他们给予
“
不同情况差别对待
”
是对他们人权的尊重、关心和爱护
，
这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。
◆
易混辨析
人格平等与法律平等的区别
人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和
，
也指个人的道德品质和人能作为权利、义务的主体的资格。前者是心理学定义
，
后者是社会学定义。谈人格平等中的
“
人格
”
主要指后者。法律确认和保护公民在享有权利和承担义务时处于平等的地位
，
不允许任何人有超越法律之上的特权。
“
法律面前人人平等
”
为一句表示任何人不论其身份地位如何
，
在法律面前皆平等
，
而不会因为其身份地位而获有差别待遇的谚语。中华人民共和国宪法第
33
条第
2
款规定
“
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
”
为本原则的具体规定。
◆
知识拓展
法律怎样保障个人自由
法律只有确立了秩序
，
才能保障自由。但是法律确立的秩序
，
是以个人自由的最大化为前提的。所谓个人自由的最大化
，
就是一个人在充分行使自由的同时不会妨碍到他人的自由
，
因此不妨碍他人的自由是个人自由的最大范围。按照以上逻辑
，
法律只有以一个人自由的最大化为前提构架社会秩序
，
才能保障全体社会成员的自由。
一、无法治不自由
1
．自由不是为所欲为，
它是有
____
的、相对的。
__________
是对自由的保护。
______
的自由只会走向自由的反面
，
导致
___________
。
2
．
自由主要指人们在
___________
的范围内
，
依照
___________
活动的权利。
3
．
法治与自由
__________
，
不可分割。一方面
，
法治标定了自由的
_________
，
自由的实现不能触碰
_______
的红线
，
违反法律可能付出失去
______
的代价；另一方面
，
法治是自由的
_______
，
人们合法的自由和权利不受非法
_____
和
____
。法治既
____
自由又
____
自由。
限制
必要的限制
无限制
混乱与伤害
法律规定
自己意志
相互联系
界限
法律
自由
保障
干涉
损害
规范
保障
二、法眼看平等
4
．平等是人类的
_________
，
是社会发展的
_______
。在法律意义上
，
平等具有两层含义：一是同等情况
____
对待；二是不同情况
____
对...