七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第一课时误区警示 人教版 3页

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第三课 发现自己
第 1课时
误区警示
1.我们是中学生，年龄还小，搞好学习是我们的中心任务，没有必要正确认识自己。因为认
识自己是一件很容易的事,正确认识自己没有什么意义。
认识自己有一定的难度,因为我们每个人都是丰富多样,不断变化发展的;我们对自己的
认识受到知识、经验等限制,存在一定的局限性,这些增加了认识自己的难度。正确认识自己,
对我们具有重要意义,可以促进自我发展,促进与他人的交往。
2.走自己的路,让别人去说吧。
这种认识是错误的。我们可以从他人对自己的评价中认识自己。对于他人的评价
应冷静、客观地对待,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议。
知识拓展
1.进行自我评价和他人评价应该注意的问题。
(1)要实事求是地、客观地认识自己和他人,根据实际情况作出判断,不隐瞒,不缩小,不
夸大。(2)要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。
2.正确对待他人评价的方法。
(1)用心聆听,虚心接受。(2)勇于面对。当我们有足够的勇气面对一些我们不愿意听的
评价时,我们不仅能更好地看清自己,还能提升自己。(3)平静拒绝。当听到别人带有贬义的
评价时,我们可以平静拒绝。
1.老子曾说:“自知者明。”这告诉我们（B）
A.努力学习,掌握全部知识
B.认识自己是多么重要
C.要将自己的梦想与人生目标紧密相连
D.只要正确认识自己,就能活得精彩
2.因一时感兴趣,小雨开始学习画画。学了一学期后,小雨的画画水平有了很大提高。小雨认
为自己有绘画的潜能,于是激励自己不断努力。一年后,小雨有三幅绘画作品在杂志上发表。
这表明（C）
A.促进自我发展只能完全依靠自己
B.自我评价是认识自己的唯一途径
C.正确认识自己,可以促进自我发展
D.正确认识自己,就一定能取得成功
3.小丽喜欢得到他人的欣赏,于是她想到别人也一定希望得到赞美。所以,小丽往往会多看同
学和朋友的优点,在交往中多赞美和欣赏他人,同学和朋友也乐于与她交往。从中我们可以看
出( D)
A.每个人都有虚荣心
B.每个人都有自负感
C.正确认识自己,就会说善意的谎言
D.正确认识自己,可以促进与他人的交往

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4.2017年 3月 1日，在德国羽毛球公开赛首轮比赛中,21岁的中国小将赵俊鹏以 1比 2负于
世界排名比自己低的印度选手戴伊。赛后,赵俊鹏对记者分析了失利的原因,他认为自己的心
态不够好,而且状态也不够理想。赵俊鹏是通过来认识自己的。（D）
A.与他人进行比较
B.他人对自己的态度和评价
C.参加比赛
D.自我观察和反省
6.七年级学生王刚在班上做自我介绍时,不但介绍自己性格开朗、乐于助人的优点,还向同学
们说明自己有时在学习中粗心大意的缺点。王刚这样做(C)
①有利于使自己成为十全十美的人②有利于促进与他人的交往③有助于增强自信,更好发展
自己的能力④有助于促进自我发展
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
7．（2016，福州）儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”
爸爸：“为什么这么问？”
儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”
爸爸的回答最恰当的是（　B　）
A．“你需要学会自立．” B．“你需要正确认识自己．”
C．“你需要学会发泄情绪．” D．“你需要拒绝不良诱惑”
8.2017 年 9 月 3 日,中国男歌手华晨宇在接受媒体采访时说:“做音乐必须要有天赋,我从
来都活得很自我,不看别人对我的评价,不在乎别人对我的看法,现在连微博我都很少用。”
这位歌
手对于他人评价的看法（D）
A.可取,他人评价不可靠,自我评价才重要
B.欠妥,每个人都要无条件地听取他人的评价
C.可取,每个人都应该学会接纳自己的不完美
D.欠妥,他人评价是我们认识自己的一面镜子
9.（2016，盐城）如图漫画告诉我们要（　D　）
A．自尊自信积极悦纳自我 B．客观地评价自己和他人
C．善于发现别人的缺点 D．通过比较正确认识自己
10.实践探究。
某校七年级（3）班召开了“过去—现在—将来”的主题班会,请你参与并完成相关任务。
班会课上,同学们争先恐后地发言。体育委员丁扬说:“过去的我,性格内向,做事没主见,
处处依赖父母,妈妈总说我是一个年幼无知的孩子;现在的我,是一名初中生了,同学们都说
我变得开朗、自信、有主见了,老师也夸我有很强的组织能力;...