七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍单元提升 人教版 4页

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第一单元单元提升
知识梳理
一、中学时代
1.中学时代有何独特的价值和意义?
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚
实的底色。
2.中学生活给我们带来哪些变化?
(1)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑
造一个“我”。
3.什么是梦想?梦想的作用是什么?
梦想是我们对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
4.少年梦想的特点是什么?
(1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
5.努力是梦想与现实之间的桥梁。
(1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定
信念和对美好的不懈追求。
(2)努力,需要立志。志向是人生的航标,青少年要从小立志,早立志,立大志，立长志,并且
把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
二、学习新天地
1.如何认识学习?
(1)中学阶段,学习是中学生的重要任务。
(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。
(3)学习需要自觉、主动的态度。
4)学习伴随着我们的成长。
(5)学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习。
2.学习的意义有哪些?
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。
(3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
3.如何享受学习?
学习中有苦也有乐。当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让
我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
4.怎样才能学会学习?
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
(3)学会学习,还要善于运用不同的学习方式。
三、发现自己

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1.正确认识自己的意义有哪些?
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
2.如何正确认识自己?
(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)通过自我评价来认识自己。
(3)通过他人评价来认识自己。我们要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析,既不能
盲从,也不能忽视。
3.如何做更好的自己?
(1)学会接纳与欣赏自己。接纳自己,就要接纳自己的全部。欣赏自己,就要欣赏自己的独特、
自己的优点、自己的努力、自己为他人的奉献等。
(2)扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
(3)主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(4)不断激发自己的潜能。
误区辨析
误区一:初中生活是小学生活的延续,没什么新奇的。
这个观点是错误的。从小学升入初中,意味着我们的学习环境、学习任务都有了变化,我
们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。初中生活
有其独特的特点,对我们的成长具有重要意义,为了更好地成长,我们要认识和熟悉新环境,
珍惜中学时光。
误区二:学习只是学生时代的事。
这个观点是错误的。学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学
校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,我们才能适应
不断发展的社会。
误区三:学习成绩好的同学,学习方法也一定好,只要照搬他们的学习方法,我们肯定也会取
得好成绩。
这种观点是错误的。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异。学习方法
是没有好坏之分的,我们要在摸索尝试、不断努力的过程中,找到适合自己的学习方法,别人
的学习方法只适合他们自己,我们可以借鉴,但不能照搬照抄。
误区四:正确认识自己是中学时代的一个任务。
这种观点是错误的。认识自己是...