八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版 31页

第3课时 善用法律
第五课 做守法的公民

“神通广大”“屡立奇功”的朝阳群众在过去的一年
里仍不断发力，提供违法犯罪线索协助警方破获案件。据
朝阳警方统计，截至2017年底，朝阳区共有实名注册的“
朝阳群众”14万余人，相当于平均每平方千米的地面上有
近300人。2017年，朝阳警方接到“朝阳群众”举报的有
价值线索8300余条，根据这些线索，共破获案件370余起，
拘留250余人。同违法犯罪行为作斗争离不开全体公民的
参与，青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争呢？

1.知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方
式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，
而要智斗。
2.能力目标：逐步形成分辨是非、辨别善恶的
能力。
3.情感态度与价值观目标：增强依法律己、依
法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
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运用你的经验
教材57页
 你对此事的看法是什么？
 如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道
？

1.超市保安搜身的做法是违法行为，侵犯了
小华的人身自由和名誉权；小华缺乏法律意识，
没有依法维护自身合法权益。
2.帮助小华寻求法律救助，小华可以选择当
场报警或事后向有关部门进行投诉，依靠法律维
护自己的合法权益。

遇到侵害 依法求助
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求
法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
维权要依法　

探究与分享
教材58页
 遇到类似情形，你会怎么应对？
阅读课本58页探究与分享（材料略）
非法维权受惩罚，依法维权终受益。我们应学
会依法维权。在遇到法律问题或者合法权益受到侵
害时，要依靠法律维护自己的合法权益。因此，遇
到镜头一的情形时，我会劝说弟弟向父母或老师求

助，寻求家长或学校的帮助，又或者报警，运用
法律的武器维护合法权益；遇到镜头二的情形，
我会寻求法律服务机构的帮助，通过法律手段维
护自己的合法权益。

1.遇到侵害，如何依法求助？
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法
权益。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救
济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民
检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可
以直接向人民法院起诉。

2.有哪些可以提供法律服务和帮助的机构？
可以提供法律服务和帮助的机构有法律服务
所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3.什么是诉讼？其地位如何？
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法
定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和
应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益
的最后屏障。

探究与分享
教材59页
 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

小峰是通过诉讼手段维护自己的合法权益的。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手
段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法
侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只
有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使
用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉
讼、刑事诉讼。
相关链接
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参
与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠
纷的活动。

行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院
在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决
行政争议案件的活动。
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他
诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚
犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。

有勇有谋 应对违法犯罪
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的
全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、
本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并
善于依法维护正当权益。
敢于并善于依法维权　

探究与分享
教材60页
快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几
个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观
察了屋内的情况，发现他们正利用手机或电脑与外界
联系，怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声...