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- 2023-12-30 11:20:06 发布
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道德与法治
第一课 维护宪法权威
第一单元 坚持宪法至上
第
1
课时 公民权利的保障书
八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：
可以做什么；
必须做什么；
应当做什么；
不应当做什么。
新课导入
今天，我们来继续学习国家的根本大法
——
宪法的相关知识。
你知道国家宪法日是哪一天吗？
新课讲解
运用你的经验
1
）有哪些场所悬挂国徽呢？
【
提示
】
国徽
是中华人民共和国的象征和标志。
2
）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
《
行走的国徽
》
3
）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？
【
提示
】
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
一、
国家权力属于人民
我国是
人民民主专政
的社会主义国家，国家的一权力属于
人民
，这是我国宪法的基本原则。
1.
我国宪法的基本原则是什么？
2.
宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？
宪 法
1
）确认我国的
国家性质
，明确人民当家作主的地位。
2
）规定的社会主义
经济制度
奠定了国家权力属于人民的经济基础。
3
）规定的社会主义
政治制度
明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
4
）规定广泛的
公民基本权利
，并规定实现公民基本权利的保障措施。
5
） 规定
国家武装力量
属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。
探究与分享
公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？
【
提示
】
途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。
相关链接
我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。
宗教信仰自由
政治权利和自由
文化教育权利和自由
人身自由
P5
：在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。
【
提示
】
作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？
探究与分享
二、国家尊重和保障人权
探究与分享
发展义务教育 提供营养午餐
开办农家书屋 开展再就业培训
1
）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？
【
提示
】
图
1—
。
2
）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【
提示
】
举例说明，言之有理即可。
全民纳入医疗保险体系和社会保障制度
国家改善公民生存与发展状况的实例
人权的实质内容和目标是人的
自由
、平等地生存和
发展
。
1.
人权的实质内容和目标是什么
?
2.
为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？
人权主体
我国公民
外国人
保护个人
保护群体
人权内容：
既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
3.
我国是如何尊重和保障人权的？
（
1
）尊重和保障人权是现...