人教思想品德九年参与政治生活人民当家作主的法治国家 2页

第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案 高雪松
一、教学目标：
知识目标：
1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关
2.人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权
3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
能力目标：
1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。
2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
二、课时安排：2课时
三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法
四、教学过程：
首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：
1.一切权利属于谁？他们怎样行使手中权力？
2.全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？
3.全国人民代表大会的职权是什么？
4.依法治国的含义是什么？地位、意义、要求分别是什么？
5.政府为什么要依法行政?
一、人民当家作主的法治国家
1、人民怎样当家作主( 板书)
我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？
（ 1）人民怎样行使权力？
邳州人民 （直接） 选举邳州人大代表 邳州人民代表大会（权力机关）


行政 审判 检察
邳州市 邳州市 邳州市
人民政府 人民法院 人民检察院

徐州市人民 （间接） 选举徐州人大代表 徐州市人民代表大会（权力机关）


行政 审判 检察
徐州市 徐州市中级 徐州市中级
人民政府 人民法院 人民检察院

江苏省人民 （间接） 选举省人大代表 江苏省人民代表大会（权力机关）


行政 审判 检察
江苏省 江苏省高级 江苏省高级
人民政府 人民法院 人民检察院
全国人民 （间接） 全国人大代表 全国人民代表大会（最高权力机关）


行政 审判 检察
国务院 最高 最高
人民法院 人民检察院
特别说明：
①人民通过直接或间接方式选出人民代表，人民代表对人民负责，接受人民的监督
②各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
③人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
④行政、审判、检查机关相互独立、各司其职，互相监督。
⑤全国人大同其他中央国家机关的关系：
全国人大地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、 最高人民法院、 最高人民检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。
⑥全国人民代表大会的职权：
修改宪法（有且只有全国人大）；监督宪法的实施；（最高）立法权（例如：宪法、物权法、选举法）；任免权（胡锦涛、温家宝）；重大事项决定权、监督权。
2．生活在法治国家里
讨论：从P75图示中我们可以得出什么结论？
这说明我国法律制度在逐步完善；社会生活中得很多问题都通过法律来解决；各项工作逐步走上法治的轨道。也说明中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义的法治国家
①依法治国的含义：依照宪法和法律的规定管理国家
②依法治国的地位：党领导人民治理国家的基本方略
③依法治国的基本要求：
有法可依是依法治国的前提；有法必依是依法治国的中心环节；执法必严是依法治国的关键；违法必究是依法治国的重要保证。
提问：行政机关为什么要依法行政？
P76相关链接告诉我们：行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施，依法行政是依法治国的重要环节。
依法治国对公民个人的要求：学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。