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- 2023-12-31 10:10:07 发布
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《可持续发展战略》教学设计
一、学生分析:
1、针对的问题: 当前社会人口、资源、环境问题突出,虽然学生已有一定的意识,但总体观念淡薄,仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为,故需在行动上要进一步引导和落实。
2、学生的需要:可持续发展作为国家的基本发展战略,通过教学,要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性,尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性,进而升华思想认识,提高社会责任感。
二、教材分析:
实施可持续发展战略这一课时的内容主要帮助学生认识我国的人口、资源、环境的基本状况,了解我国人口、资源和环境问题的严峻性,明白我国实施可持续发展的必要性,认识实施可持续发展战略所采取的基本国策,树立科学发展观的思想,落实到节约资源和保护环境的实际行动中去。
三、教学目标:
1、知识与技能:
通过教学使学生进一步明确我国资源的基本情况,理解可持续发展战略含义和必要性;掌握如何实施可持续发展战略。
2、过程与方法:
收集人口、资源、环境方面的材料,宣传环境保护的基本国策,以实际行动保护环境;认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3、情感、态度与价值观:
通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响,初步树立实施可持续发展战略的观念,从自身做起,注意节约资源,保护环境,并敢于批评和制止不符合可持续的言论和行为。
四、教学重点:可持续发展战略的要求
五、教学难点: 树立可持续发展意识
六、教学设计过程:
1、[导入新课] :教师设置情境:多媒体投放:宣传片《哭泣的地球》
(待学生充分进入情境,教师适时导入新课):我们看到这些镜头,心里有怎样的感受?宣传片想告诉我们些什么?
教师引导并归纳:我国面临着严峻的环境,资源问题,这同样也是世界所面临的问题。宣传片反映了地球已经不能再承受再大的压力,我们人类必须想办法解决,我国实施可持续发展战略。
2、[材料透视]: 当前人口、资源、环境的现状
A、人口爆炸图、素质不高图及相关数据(附录11)。随着画面的推进,再配以音乐和解说,让学生进入角色,感染情绪。
我国是世界上人口最多的国家。(重要国情之一)
我国人口现状:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。(其它特点:农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡)
(学生思考):人口问题对我国经济社会发展的影响?
---------直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高。
B、资源现状的图片与数据(附录12),说明既“大”又“小”;联系生活中停水、停电的困扰进一步说明我国社会又一大极为严重的问题——资源问题。
我国资源状况:我国自然资源总量大,种类多,但人均占有少,开发难度大。
(开发利用不科学合理,资源浪费大)
C、利用学生熟悉的一首唐诗“远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊”,配合环境问题典型图片说明环境问题的严重性。
我国环境状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。环境问题已经成为制约中国经济社会发展一个重要制约因素。
(学生思考):造成环境问题的因素有哪些?-------来自人口的压力,构成了对中国生态环境的最大威胁。中国在发展过程中有些人只重眼前利益而忽视长远利益,只重经济而忽视生态,以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。
3、[生活放大镜]:让学生谈谈平时看到或感受到的生活中的类似情况,说说这些现状的危害。
(老师举例:98洪灾、沙尘暴等发生的对人类造成的生存威胁。说明人类不合理利用自然,就要遭到大自然的报复,以求从反面对学生起到震慑和警示作用。)
4、[出谋划策]:面对如此严峻的现状,我们应该怎样做?
-------从国家的角度:面对人口、资源、环境方面的国情,我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。
5、[齐参与]:你我共同解决下列问题:
(1)可持续发展含义、(2)可持续发展要求
可持续发展含义:是指既满足当代人的需要,又...