人教思想品德九年了解基本国策与发展战略实施可持续发展战略说课 3页

《可持续发展战略》教学设计
一、学生分析：
1、针对的问题： 当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落实。
2、学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而升华思想认识，提高社会责任感。
二、教材分析：
实施可持续发展战略这一课时的内容主要帮助学生认识我国的人口、资源、环境的基本状况，了解我国人口、资源和环境问题的严峻性，明白我国实施可持续发展的必要性，认识实施可持续发展战略所采取的基本国策，树立科学发展观的思想，落实到节约资源和保护环境的实际行动中去。
三、教学目标：
1、知识与技能：
通过教学使学生进一步明确我国资源的基本情况，理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。
2、过程与方法：
收集人口、资源、环境方面的材料，宣传环境保护的基本国策，以实际行动保护环境；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
3、情感、态度与价值观：
通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评和制止不符合可持续的言论和行为。

四、教学重点：可持续发展战略的要求
五、教学难点： 树立可持续发展意识

六、教学设计过程：
1、[导入新课] ：教师设置情境：多媒体投放：宣传片《哭泣的地球》
（待学生充分进入情境，教师适时导入新课）：我们看到这些镜头，心里有怎样的感受？宣传片想告诉我们些什么？
教师引导并归纳：我国面临着严峻的环境，资源问题，这同样也是世界所面临的问题。宣传片反映了地球已经不能再承受再大的压力，我们人类必须想办法解决，我国实施可持续发展战略。

2、[材料透视]： 当前人口、资源、环境的现状
A、人口爆炸图、素质不高图及相关数据（附录11）。随着画面的推进，再配以音乐和解说，让学生进入角色，感染情绪。
我国是世界上人口最多的国家。（重要国情之一）
我国人口现状：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（其它特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡）
（学生思考）：人口问题对我国经济社会发展的影响？
---------直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高。
B、资源现状的图片与数据（附录12），说明既“大”又“小”；联系生活中停水、停电的困扰进一步说明我国社会又一大极为严重的问题——资源问题。
我国资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有少，开发难度大。
（开发利用不科学合理，资源浪费大）
C、利用学生熟悉的一首唐诗“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，配合环境问题典型图片说明环境问题的严重性。
我国环境状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。环境问题已经成为制约中国经济社会发展一个重要制约因素。
（学生思考）：造成环境问题的因素有哪些？-------来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁。中国在发展过程中有些人只重眼前利益而忽视长远利益，只重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。

3、[生活放大镜]：让学生谈谈平时看到或感受到的生活中的类似情况，说说这些现状的危害。
（老师举例：98洪灾、沙尘暴等发生的对人类造成的生存威胁。说明人类不合理利用自然，就要遭到大自然的报复，以求从反面对学生起到震慑和警示作用。）

4、[出谋划策]：面对如此严峻的现状，我们应该怎样做？
-------从国家的角度：面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。

5、[齐参与]：你我共同解决下列问题：
（1）可持续发展含义、（2）可持续发展要求
可持续发展含义：是指既满足当代人的需要，又...