人教思想品德八下权利义务伴我行复习 2页

第一单元 权利义务伴我行
一、本单元的地位
以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是课程标准的理念之一。八年级上册教材要帮助学生学会交往与合作，考虑到日常生活中学生需要处理的各种关系日益增多，八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。本单元“权利义务伴我行”统领八下全册教材，它从宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系。后几个单元分别介绍了人身、文化和经济方面的权利与义务，崇尚公平和正义等内容。维护公平和正义离不开正确的权利义务观，离不开法律的保障与救助，因此，后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导的，因而本单元在本册教材中占有重要地位。
二、本单元的内容结构
本单元由“探究权利义务展示学习成果”的主题探究活动和第一课“国家的主人广泛的权利”、第二课“我们应尽的义务”组成。其中，第一课有两框，第二课有两框。

三、本单元的主题探究活动
（一）设计意图
帮助学生扩展有关权利义务知识的视野；帮助学生树立当权利受到侵害时，应到有关部门寻求保护的意识和必须正确行使权利的观念；帮助学生明确在享受权利的同时，必须履行应尽的义务，从而增强履行义务的自觉性；通过学习发生在自己身边的正确行使权利、忠实履行义务的事例，提升学生的法律素质。
（二）操作建议
1．向学生讲明本次活动的目的、方式、程序，唤起学生参加活动的自觉性、主动性和创造性。
2．把学生按照活动要求分为四组，选出组长，明确具体分工。
3．每小组确定搜集、整理所需素材的主要方式。例如，到网上、到图书馆查找资料。
4．捕捉班集体中正确行使权利和忠实履行义务的事例，并与同学进行交流。
5．每个学生按照小组分工执行自己的任务，搜集好材料，并对材料进行综合整理。
6．以小组为单位将有关材料呈现出来。各小组可在材料的内容、呈现方式等方面进行评比。
（三）注意事项
1．应告诉学生如何查找资料和摘抄资料。
2．应帮助学生了解采访步骤和要领（如确定采访对象、落实采访时间和地点、拟定采访提纲、拍摄采访照片等）。
3．应共同探讨如何布置法制长廊，使其主题突出、版面吸引人。