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- 2024-01-03 19:50:07 发布
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第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
八年级道德与法治上册（RJ）
教学课件
第2课时 在社会中成长
新课导入
只有一条路不能选择那就是放弃的路；
只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
（1） 、 、 、 社会
发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，
塑造健康的人格，形成正确的价值观念。
（2）亲社会行为在 和 中养成。
（3）我们只有主动 社会，积极 社会，
倾力 社会，才能实现自己的人生价值。
谦让
人际交往
融入关心
课前预习
分享 帮助他人 关心
社会实践
奉献
新课讲解
在社会课堂中成长1
运用你的经验
大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节
粮”教育社会实践基地开展体验活动
金山区万名学生参加“金
山情”主题社会实践活动
石家庄外国语教育集团学生
开展国货产品社会实践活动
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举办
暑期生活中，你是
否有类似的经历，与同
学交流分享你的付出和
收获。
一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱……
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
……
社会化
我 们
什么是社会化？包括哪些途径？
（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体
转化为社会人的过程。
（2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化；
个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
关键点拨
人的演变过程
探究与分享
棉花被送到纺织厂进行
纺纱织布，为服装生产
等提供布匹。
对布匹进行再加
工，生产服装
采摘棉花
服装的生产过程
播种 收获
食品加工
结合上图，说明学
习用品、食物、衣服等
是怎样生产出来的。
二、我们的成长与社会有什么联系？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方
面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不
开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
图书馆看书
组织看电影
参观博物馆
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城
发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月
婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的
生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但
快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学
会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学
几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕
黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去
了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三
四岁的孩子！
养成亲社会行为2
一、为什么要养成亲社会行为？
（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会
行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形
成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也
是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉
献社会，才能实现自己的人生价值。
Morality is the herd instinct in the
individual.
(German Philosopher)
道德是个人心目中的群居本能。
(德国哲学家 尼采.F.)
Mutual forgiveness of each vice, such are the
gates of Paradise.
(William Black, British poet)
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
(英国诗人 布莱克.W.)
亲社会行为的含义
亲社会行为是指人...
第一单元 走进社会生活
八年级道德与法治上册（RJ）
教学课件
第2课时 在社会中成长
新课导入
只有一条路不能选择那就是放弃的路；
只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
（1） 、 、 、 社会
发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，
塑造健康的人格，形成正确的价值观念。
（2）亲社会行为在 和 中养成。
（3）我们只有主动 社会，积极 社会，
倾力 社会，才能实现自己的人生价值。
谦让
人际交往
融入关心
课前预习
分享 帮助他人 关心
社会实践
奉献
新课讲解
在社会课堂中成长1
运用你的经验
大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节
粮”教育社会实践基地开展体验活动
金山区万名学生参加“金
山情”主题社会实践活动
石家庄外国语教育集团学生
开展国货产品社会实践活动
杭州市第十二届中学生社会实践岗位招聘会顺利举办
暑期生活中，你是
否有类似的经历，与同
学交流分享你的付出和
收获。
一、为什么说人的成长是不断社会化的过程？
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱……
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
……
社会化
我 们
什么是社会化？包括哪些途径？
（1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体
转化为社会人的过程。
（2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化；
个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
关键点拨
人的演变过程
探究与分享
棉花被送到纺织厂进行
纺纱织布，为服装生产
等提供布匹。
对布匹进行再加
工，生产服装
采摘棉花
服装的生产过程
播种 收获
食品加工
结合上图，说明学
习用品、食物、衣服等
是怎样生产出来的。
二、我们的成长与社会有什么联系？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方
面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不
开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
图书馆看书
组织看电影
参观博物馆
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城
发现了“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月
婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的
生活方式，2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走，但
快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学
会6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词并勉强地学
几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕
黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去
了。据估计，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于三
四岁的孩子！
养成亲社会行为2
一、为什么要养成亲社会行为？
（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会
行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形
成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也
是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉
献社会，才能实现自己的人生价值。
Morality is the herd instinct in the
individual.
(German Philosopher)
道德是个人心目中的群居本能。
(德国哲学家 尼采.F.)
Mutual forgiveness of each vice, such are the
gates of Paradise.
(William Black, British poet)
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
(英国诗人 布莱克.W.)
亲社会行为的含义
亲社会行为是指人...