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- 2024-01-03 18:30:06 发布
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第七课 积极奉献社会
第三单元 勇担社会责任
八年级道德与法治上册（RJ）
教学课件
第1课时 关爱他人
新课导入
关爱老人
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 。或
许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的
汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互
让、相互尊敬， 、增进信任，有利于形成
良好的人际氛围、促进社会文明进步。
正能量
课前预习
善行
与人为善
新课讲解
关爱他人是一种幸福1
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，
手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用
手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受
如何？
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老
师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮
助，我们更懂得友谊的珍贵。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者
腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，
司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，
车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老
人的行为。
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相
互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的
人际氛围、促进社会文明进步。
关爱无时不在
无处不在
爱心座
关爱无时不在
无处不在
无障碍公交
关爱无时不在
无处不在
盲
道
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希
望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
（3）关爱他人，收获幸福。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜
蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将
优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自
己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示？
『提示』
关爱他人就是关爱和善待自己。
『提示』
因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候
别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们
自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
关爱他人就是关爱自己
关键点拨
关爱他人是一门艺术2
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中
中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目
击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？
（2）如果是你，你会怎么办？
『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他
懂得关爱他人。
（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生
关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之
间可能产生矛盾甚至冲突。
扶
不
扶
？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少
国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是
“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒
冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当
下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人
社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有
了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁
钱和珍爱的书捐
给他们。
献爱心是大人的事情，
我们小孩子还是以后
再说吧。
我又不认识他
们，跟我有
什么关系？
居委会在小区开展向贫困山区
孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐
款捐物。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你
怎么办？
『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵
在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为
他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞
的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
『提...
第三单元 勇担社会责任
八年级道德与法治上册（RJ）
教学课件
第1课时 关爱他人
新课导入
关爱老人
关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 。或
许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的
汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互
让、相互尊敬， 、增进信任，有利于形成
良好的人际氛围、促进社会文明进步。
正能量
课前预习
善行
与人为善
新课讲解
关爱他人是一种幸福1
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，
手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用
手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受
如何？
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。
表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老
师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮
助，我们更懂得友谊的珍贵。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者
腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，
司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，
车上乘客也会纷纷让座。
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老
人的行为。
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相
互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的
人际氛围、促进社会文明进步。
关爱无时不在
无处不在
爱心座
关爱无时不在
无处不在
无障碍公交
关爱无时不在
无处不在
盲
道
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希
望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
（3）关爱他人，收获幸福。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜
蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将
优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自
己都获得更大的收益。
小李的做法给我们怎样的启示？
『提示』
关爱他人就是关爱和善待自己。
『提示』
因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候
别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们
自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。
关爱他人就是关爱自己
关键点拨
关爱他人是一门艺术2
探究与分享
生活中，我们经常会遇到类似教材：P78图中
中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目
击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？
（2）如果是你，你会怎么办？
『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意的行为，他
懂得关爱他人。
（2）如果没有老人过来说明真相，这位中学生
关爱他人的行为会被他人误解，他与自行车主人之
间可能产生矛盾甚至冲突。
扶
不
扶
？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少
国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是
“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒
冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当
下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人
社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有
了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁
钱和珍爱的书捐
给他们。
献爱心是大人的事情，
我们小孩子还是以后
再说吧。
我又不认识他
们，跟我有
什么关系？
居委会在小区开展向贫困山区
孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐
款捐物。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你
怎么办？
『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵
在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为
他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞
的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
『提...