七年级道德与法治上册第四单元生命的思考单元提升 人教版 3页

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第四单元单元提升
知识梳理
一、生命可以永恒吗
1.为什么要珍惜生命?（生命有哪些特点）
生命来之不易,是属于我们自己的幸运;生命是独特的,每个生命都不可替代;生命是不
可
逆的,生命的时光一去不复返;生命是短暂的。
2.如何正确看待死亡?
这是生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,我们应从容面对生命的不可预
知,加倍热爱生命。
3.如何认识生命的接续？生命的接续有什么意义?
(1)认识：生命的接续，不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人
类的文明成果。个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)意义：在
生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命；在生命的接续中,人类生命不断发
展，精神文明也在不断积累和丰富。
二、敬畏生命
1.为什么要对生命有敬畏之情?
生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时,我们才会珍视
生命。
2怎样敬畏生命?
(1)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关
注、关怀和善待身边的每一个人。(2)不靠别人的命令去敬畏生命,而是内心自愿选择去敬畏
生命。
畏生命。
三、守护生命
1怎样守护生命,爱护自己的身体?
(1)首先,关注自己的身体状态,养成健康的生活方式。(2)不因经历挫折而做出过激的行为,
伤害自己的身体,要珍视自己的肉体生命。(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范
能力,掌握一些基本的自救自护方法。
2.我们为什么要养护精神?
精神风貌反映我们的生活状态;过度的物质追求和攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验;
作为中国人,我们的精神生命流淌着民族文化的血脉。
3怎样养护自己的精神家园?
积极过精神生活,满足精神需要,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下,也不能丢失精神
世界的财富,不能丢失优秀的民族文化,要发扬民族精神，在个人精神世界的充盈中发扬民族
精神。
四、增强生命的韧性
1.什么是挫折?
挫折是指我们在生活中遇到的阻碍、失利和失败等。
2.如何正确认识挫折?
(1)消极影响：挫折会给我们带来失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪，产生这些负

2
面情绪是正常的,如果一味沉浸在这些负面情绪中,我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为，
所以要及时调整自己。(2)积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折
会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
3.如何发掘生命的力量,战胜挫折?（如何正确对待挫折）
(1)发掘生命的承受力、自我调节和自我修复的能力，逐步培养自己面对困难的勇气和坚强
的意志。(2)学会与他人建立联系,向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生
命力量。
五、感悟生命的意义
1.什么样的生命是有意义的、值得的?
(1)能够活出自己的人生,实现自我价值。(2)在别人需要时,付出自己的爱心,承担起自己的
责任。(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2.生命的意义有何特点？
（1）生命的意义是具体的；（2）生命的意义需要发现和创造。
3.如何发现和创造生命的意义?
（1)积极探索生命的意义,驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。(2)在生活经历中建构自
己,形成“我的人生”。
考点六:活出生命的精彩
如何活出生命的精彩?
(1)让生命从贫乏走向丰盈。热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩
与活力;敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,不断丰富生命中的道
德体验,不断增强对生命的感受力、理解力,让生命在滋养中一点点充盈起来。
(2)让生命从冷漠走向关切。不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思
考并善待他人;用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、
和谐的社会。
(3)让生命从平凡走向伟大。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善
良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家
的甚至...