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- 2024-01-04 10:00:03 发布
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2020-2021 学年初三政治上册知识点总结
【篇一】九年级上政治知识点人教版
一、海纳百川,有容乃大
1.金无足赤,人各有别
(1)宽容的含义是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。
(2)“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础
(3)人人都会犯错误,需要宽容对待
2.宽容他人,悦纳自己
宽容的重要性:
⑴宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;
我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友
⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级;一
个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。
⑶生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视
自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3.宽容是有原则的,要讲究策略。
4.宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,
也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。
二、换位思考,与人为善
1.己所不欲,勿施于人
(1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
“己所不欲,勿施于人”对我们提出怎样的要求?
“己所不欲,勿施于人”实质:关心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人,己欲达而达人。”的含义:在谋求自己生存与发展的同时,也
要帮助别人生存与发展。
“己欲立而立人,己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求?P106
2.理解至上,善待他人
(1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
在交往中,需要相互理解,相互谅解。
(2)换位思考
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的
心理机制。
换位思考对我们提出怎样的要求?
换位思考实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。
(3)学会理解欣赏他人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多
一分爱心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表现:人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在
法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
⑵不平等的表现:以财压人,以才压人,以权压人,以力压人
金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。
(3)怎样对待人与人之间的差异?P110
⑷关注弱势群体:在社会上处于不利地位的人(妇女、老人、未成年人、残疾人、农
民工、下岗工人等),我们要自觉维护其合法权益,为其提供力所能及的帮助。
2.尊重从我做起
(1)尊重他人:原因,具体表现(或如何尊重他人)
(2)尊重社会:原因,具体表现(或如何尊重社会)
(3)尊重自然:原因,具体表现(或如何尊重自然)
【篇二】九年级上政治知识点人教版
第一课成长在社会
1、新中国成立以来特别是改革开放以来,我国的现代化建设取得了怎样的成就?经济
社会快速发展,国家综合国力日益强盛,人民生活水平显著提高。
2、和谐社会的特征:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与
自然和谐相处的社会。(见 P105)
构建和谐社会的重要性:促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、
民族振兴、人民幸福的重要保证。
3、随着经济的快速发展,我国社会总体上是和谐的,但也面临着一些社会问题这些
问题严重制约着经济社会的协调发展,影响着人们的生命财产安全;也影响着人们思想道
德观念和生活方式。
4、什么是人类社会?说说个人与社会的关系如何?人类社会是以物质生产活动为基础,
由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。关系:①个人是社会中的人,个人不可能离
开社会独立存在。人的全面发展,是与社会的全面进步密不可分的;②社会是由个人组成
的社会,人们的生产劳动、...
【篇一】九年级上政治知识点人教版
一、海纳百川,有容乃大
1.金无足赤,人各有别
(1)宽容的含义是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。
(2)“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础
(3)人人都会犯错误,需要宽容对待
2.宽容他人,悦纳自己
宽容的重要性:
⑴宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;
我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友
⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级;一
个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。
⑶生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视
自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
3.宽容是有原则的,要讲究策略。
4.宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,
也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。
二、换位思考,与人为善
1.己所不欲,勿施于人
(1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
“己所不欲,勿施于人”对我们提出怎样的要求?
“己所不欲,勿施于人”实质:关心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人,己欲达而达人。”的含义:在谋求自己生存与发展的同时,也
要帮助别人生存与发展。
“己欲立而立人,己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求?P106
2.理解至上,善待他人
(1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。
在交往中,需要相互理解,相互谅解。
(2)换位思考
换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的
心理机制。
换位思考对我们提出怎样的要求?
换位思考实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。
(3)学会理解欣赏他人
我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多
一分爱心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表现:人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在
法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。
⑵不平等的表现:以财压人,以才压人,以权压人,以力压人
金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。
(3)怎样对待人与人之间的差异?P110
⑷关注弱势群体:在社会上处于不利地位的人(妇女、老人、未成年人、残疾人、农
民工、下岗工人等),我们要自觉维护其合法权益,为其提供力所能及的帮助。
2.尊重从我做起
(1)尊重他人:原因,具体表现(或如何尊重他人)
(2)尊重社会:原因,具体表现(或如何尊重社会)
(3)尊重自然:原因,具体表现(或如何尊重自然)
【篇二】九年级上政治知识点人教版
第一课成长在社会
1、新中国成立以来特别是改革开放以来,我国的现代化建设取得了怎样的成就?经济
社会快速发展,国家综合国力日益强盛,人民生活水平显著提高。
2、和谐社会的特征:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与
自然和谐相处的社会。(见 P105)
构建和谐社会的重要性:促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、
民族振兴、人民幸福的重要保证。
3、随着经济的快速发展,我国社会总体上是和谐的,但也面临着一些社会问题这些
问题严重制约着经济社会的协调发展,影响着人们的生命财产安全;也影响着人们思想道
德观念和生活方式。
4、什么是人类社会?说说个人与社会的关系如何?人类社会是以物质生产活动为基础,
由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。关系:①个人是社会中的人,个人不可能离
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