七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起学案新人教版 5页


　和朋友在一起


学习目标
1.了解自己的友谊状况,理解自己及他人对友谊的渴望和对友谊的期待。
2.感悟友谊对自己的作用和意义,学会珍惜友谊。
3.能觉察、反思自己的人际状况,感受朋友间友谊的力量。
预习内容
一、我的朋友圈
1.　　　　、　　　　、　　　　,成为我们生命中越来越重要的部分。 
2.经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地察觉自己对友谊的　　　　　,逐渐学会处理交友中遇到的　　　　　。 
二、友谊的力量
3.朋友对一个人的影响很大,我们的　　　　、　　　　甚至　　　　等都或多或少地受到朋友的影响。 
4.朋友,见证了我们一起走过的　　　　,我们需要　　　　的朋友。 
5.朋友丰富了我们的　　　　,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 
合作探究
探究一　课前分组调查“快乐调查卷”,填写表格,课堂上以组为单位展示交流。
快乐调查卷,友谊初体验
1.快乐的事,你最愿意与谁分享?
2.心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?
3.遇到了困难,你最愿意向谁求助?
4.你最愿意与谁一起外出游玩?
5.在与朋友的交往中,你最大的感受是什么?
 
探究二　反思自己的朋友圈,探究“朋友影响力车轮”。
感受友谊的力量

朋友影响力车轮
探究三　“最美友谊”推介会

活动要求:(1)以小组为单位,交流你和朋友之间的故事和你最推崇的名人友谊故事;小组内推选出最打动你们的两组“最美友谊”。
(2)每组为评选出的两组“最美友谊”撰写颁奖词。









课堂反馈
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.“没有友谊,世界仿佛失去了太阳。”对这句话理解不正确的是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.友谊对于我们的意义,仿佛太阳对于生命的意义一样不可或缺
B.友谊让我们更深刻地体验到生命的美好
C.友谊可以给植物带去阳光
D.没有友谊的生活,就如没有阳光的世界一样,冰冷、黑暗、缺乏生机
2.经常对自己的朋友关系做一些梳理的目的是(　　)
①了解自己对友谊的真正期待　②了解自己在选择朋友方面的一些特点　③可以知道自己在交友的范围等方面的一些变化　④可以预测自己和某一个人的友谊是否可以长久
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
3.朋友对我们的影响可能包括(　　)
①言谈举止、兴趣爱好　②个性　③长相　④与人相处的能力
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
4.“朋友的一句话,让你醍醐灌顶;朋友的一拍肩,让你振作精神。”这告诉我们(　　)
A.朋友带给我们温暖,给我们支持和力量
B.为了朋友,可以两肋插刀,放弃原则
C.欣赏他人、赞赏他人才能获得更多的友情
D.广交朋友,不分良莠
二、非选择题
5.王强、李明和张宇是班上出了名的“铁三角学习小组”,他们的个性爱好差异很大,但学习上他们却形影不离,经常在一起讨论学习中的问题,他们在学习中增进了友情,友情又促进了他们的学习。王强英语非常好,是班上的英语状元,但数学特别差,碰到难题就头疼,而李明却是班上的数学王子,李明就主动帮助王强,慢慢地王强也开始对数学感兴趣了。而张宇的优势是他有自己独到的思考问题和学习的方法,各科成绩都比较好,但缺乏一种坚强的意志力,但这恰恰是王强的长处,他有一种永不服输的“牛劲”。就是在这种相互帮助、相互促进下,三位好朋友共同进步、共同发展。
结合上述同学的故事,你能从中得到哪些启示?









课后作业
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)
1.莎士比亚说过:“有很多良友,胜于很多财富。”这表明 (　　)
①财富不重要　②良友对我们人生很重要　③真挚的友谊是我们宝贵的精神财富　④交友是为了获得经济利益
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
2.七年级学生小明最近经常和几个社会青年去网吧,还让好朋友小华替自己保密,不要告诉老师和父母,小华当即回绝了小明,并劝他远离网吧,专心学习,并把这件事告诉了小明的爸爸。小明的爸爸夸奖小华,说小华是小明的益友。所谓“益友”是指(　　)
①品德高尚的朋友　②给自己带来收入的朋友　③志同道合的朋友　④有益于自己进步的朋友
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.下列同学在交往中表现正确的是...