九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第1框夯实法治基石学案设计新人教版 7页


第1框 夯实法治基石
学案设计
学习目标
1.认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
2.梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。
3.了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
学习过程
一．情景导入
多媒体展示：播放视频《万人同唱法治歌》
2018年2月17日海南省司法厅、省普治办利用春节期间儋州群众自发集会演唱调声的传统，在儋州木棠镇搭建普法大舞台，开展“新春普法大集汇·万人同唱法治歌”活动，唱响海南法治好声音。当天下午，阳光明媚，年味正浓，数十支调声队伍、自发从儋州各地赶来的群众及游客近万人汇聚在木棠镇活动现场，共同参加这一盛大的民间歌唱活动。人们在载歌载舞、欢声笑语中欢度新春佳节、传递法治精神，共同歌唱美好新海南的新年新气象。
学生思考：开展“新春普法大集汇·万人同唱法治歌”活动表明了什么？
二．自主学习
请同学们自主学习P44——P50课本，并思考解决下列问题：
1.为什么要选择法治道路？




2.法治的要求有哪些？




3.中国的法治蓝图是怎样的？




4.怎样建设法治中国？



三．探究与实践
1.阅读材料，回答问题。
材料一：法律是治国之重器，良法是善治之前提。党的十八届四中全会以来，依法治国驶入“快车道”。全国人大及其常委会从源头上夯实立法基础，加强重要领域立法，确保国家发展、重大改革于法有据。仅2015年，全国人大常委会制定5部法律，修改37部法律，通过8个有关法律问题的决定，有力推动了各项改革。“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”决胜全面小康，运用好法治力量，才能为落实新理念、引领新常态、实现新跨越提供保障。不断提高立法质量，以良法推动善治，才能为长治久安厚植基础，才能让公平正义的阳光普照，我们就能开创全面依法治国新局面，为实现中国梦筑牢法治基石。
材料二：2018年4月12日，天津市第一中级人民法院一审公开开庭审理了第十八届中央政治局原委员、重庆市委原书记孙政才受贿一案。
天津市人民检察院第一分院起诉指控：2002年至2017年，被告人孙政才利用担任北京市顺义区委书记、北京市委常委、市委秘书长、农业部部长、吉林省委书记、中央政治局委员、重庆市委书记等职务上的便利，为有关单位和个人在工程承揽、企业经营、职务调整等事项上提供帮助，单独或者伙同特定关系人非法收受他人给予的财物，共计折合人民币1.7亿余元。
庭审中，公诉机关出示了相关证据，被告人孙政才及其辩护人进行了质证，控辩双方对出庭作证的两名证人进行了交叉询问，在法庭的主持下充分发表了意见。孙政才进行了最后陈述，表示自己受到法律的庄严审判，是咎由自取、罪有应得，自己心服口服，真诚地认罪、悔罪，真诚地服从法院判决。
思考问题：（1）根据材料，实现依法治国，道阻且长。请你为加快建设社会主义法治国家献计献策。






（2）作为国家的小主人，青少年应怎样为法治中国建设做出应有的贡献？




2.材料一：《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》指出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。
材料二：根据以上精神，某市开设了《道德与法治》课程，促进了法律进班级、法律进课堂进程，提升了学生的道德与法律素质。
学生思考：（1）结合所学知识，谈谈“从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”的重要性。





（2）为了更好地促进法治社会的建设，联系依法治国的基本要求的有关知识，说说我们应该怎么做？








四．达标测试
1.法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。下列对法治说法正确的是 （ ）
①法治意味着依法治理
②法治能够为人们提供良好的生活秩序　
③法治就是法律制度
④法治要求实行良法之治
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家...