七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青学案新人教版 4页


让友谊之树常青


学习目标
1.知道如何建立友谊,如何呵护友谊。
2.学会呵护友谊,能正确处理朋友之间的冲突,能用智慧来维护友谊。
3.学会和同学、朋友建立真正的友谊。
学习过程
一、新课导入
多媒体播放歌曲《友谊地久天长》,导入新课。
二、自主学习
请独立阅读教材P49—53内容,回答下列问题。
1.如何建立友谊?
① 
② 
2.有助于建立友谊的方法有哪些?
①　　　　　　　②　　　　　　　③　　　　　　 
④　　　　　　　⑤　　　　　　　⑥　　　　　　 
3.如何呵护友谊?
① 
② 
③ 
④ 
4.呵护友谊,怎样用心去关怀对方?
① 
② 
5.呵护友谊,我们要学会怎样尊重对方?
① 
② 
③ 
6.处理冲突的基本策略有哪些?
①　　　　　　　②　　　　　　　③　　　　　　 
④　　　　　　　⑤　　　　　　 
7.呵护友谊,怎样承受并正确对待交友中受到的伤害?
① 
② 
三、合作探究
知识模块一　建立友谊
探究一:阅读教材P49“运用你的经验”,P50“探究与分享”。
(1)你们是如何成为朋友的?你的回答是　　　　　　　。 
(2)交朋友,任何时候都需要主动吗?


(3)交朋友,怎样做才算是主动?


(4)我采取主动,但是对方不理我,这是不是很尴尬?


(5)小强一直内向又安静,他能不能交到朋友?


知识模块二　呵护友谊
探究二:阅读教材P51上面“探究与分享”。
(1)你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久?


(2)如果你要对朋友好一点儿,你会怎么做?说说你的理由。


探究三:阅读教材P51下面“探究与分享”。
(1)“我”该怎么做呢?


(2)朋友之间需要保持距离吗?


探究四:阅读教材P52“探究与分享”及“方法技能”。
你和朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不要写上自己的名字。同学们一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理?


探究五:教材P53“探究与分享”。
(1)左图中小清的说法,你能接受吗?



(2)右图中小玲的做法,你能接受吗?如果不能接受,你会怎么办?


四、达标测试
1.在人际交往中,必须保持开放的心态。只有这样才能 (　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
①接触更多的人　②分享更多的经验和快乐　③交到更多的朋友　④被更多的人接纳
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.真正的友谊表现在(　　)
①能与朋友共享快乐　②能为朋友排解烦恼,分担不幸
③能坦率地对朋友进行批评　④永远都是“你好,我好,大家好”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部,在班级工作中经常会出现意见不一致的情况。这时,你认为他们正确的处理方法是(　　)
A.让老师来定夺
B.谁的职位高听谁的
C.相互协商,寻找合理的解决方法
D.通过抓阄来决定听谁的
4.考试中,你的好朋友有道题目不会做想请你“帮忙”时,你选择了“拒绝”。事后,好朋友不理睬你了。这时你的正确做法是(　　)
A.不“帮忙”不是自己的错,你不理我,我也不理你
B.向他道歉,表示以后再有“机会”一定多“帮忙”
C.编造个借口,说那道题自己当时还没做出来
D.选择时机心平气和地与他沟通,告诉他考试作弊的危害性
5.“朋友和友谊是人生的永恒话题。朋友是肩膀,可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪,可以令你热情高涨;朋友是一口井,可以让你放心地倾诉痛苦;朋友是一双手,可以把你从绝望中拉出来……”通过学习,小鹏知道了友谊的重要性,他想对朋友好一点儿,该怎么做呢?下面是供选择的方案:
①给朋友买礼物。
②打听朋友的隐私。
③倾听朋友的烦恼。
④请朋友上网玩游戏。
⑤帮助朋友学习。
⑥默默地关心和支持朋友……
(1)你认为上面的方案中可取的有哪些?不可取的有哪些?


(2)你认为我们应该怎么做才是对朋友真正的“好一点”?


参考答案
二、自主学习
1.①建立友谊,需要开放自己。②建立友谊,需要持续的行动。
2.①面带微笑;②记住对方的名字;③真诚夸赞;④寻找共同之处;⑤做一个耐心的倾听者;⑥保持好奇心。
3.①呵护友谊,需要用心去关怀对方。②呵护友谊,需要学会尊重对方。③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。
4.①体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁;②以行动向朋友表达关心和支持。
5.①每个人都是独立...