人教思想品德七下法律护我成长特殊的保护特殊的爱 5页

七下第八课第一框《特殊的保护 特殊的爱》教学设计（含课件）
【教材分析】

本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容。本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性，然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以体现党和国家对未成年人的无限关怀，体现特殊的保护，特殊的爱。为第二框起到奠基作用。

【学情分析】

作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权益遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，进行自我保护。

【教学目标】

依据课程标准，结合学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标。

1、知识目标

了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、能力目标

初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

3、情感态度价值观目标

逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

【教学重难点】

1、教学重点

让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

2、教学难点

在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

【教学方法】

本课以“蓝极速”网吧纵火案这一典型案例为主线贯穿整堂课，将学生带入特定事件的现场，深入角色，结合教材，探究案例，分析出对未成年人的四种特殊保护，发展学生分析和解决实际问题能力。

【教学准备】多媒体。

【教学过程】

一、回顾复习，导入新课

教师：展示12.4全国法制宣传日图片，引出法律这一主题。在这一天人们为什么会开展这些活动，因为法律是一种特殊的行为规范，有着极其特殊的作用？请大家说出法律的作用？大家说的很好，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”,为保护我们的健康成长，国家专门制定了特殊的法律，给予我们特殊的爱。今天让我们一起走进第八课第一框《特殊的保护 特殊的爱》(板书)

二、层层推进，分析教材

教师提问：1、特殊保护的对象是谁？──未成年人（板书）

2、国家为什么要对未成年人进行特殊保护？（P103国家需要和自身需要）

3、国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊保护的？

4、在未成年人保护法中，设置了几道防线保护我们的合法权益？（板书）

教师：说的很好，国家正是用这四道特殊的防线，保护我们健康成长，但在现实生活中，不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象时有发生，当这些侵害事件发生后，许多未成年人不知道自己可以获得保护，或者不懂得如何保护自己，更有甚者，把自己从受害者变成了施害者，让我们走进一个真实的案例。

三、案例分析，探究学习

播放视频──震惊全国的蓝极速网吧纵火案

教师：在我们为失去的生命痛心时，让我震惊的是制造这起案件的是4个未成年人，他们是如何走到一起？又是如何走向犯罪的呢？让我们看一系列报道，揭开蓝极速网吧纵火案背后不为人知的故事。

1、报道一──引出家庭保护

报道一：小军（化名）──纵火少年犯之一，年仅14岁。在他不满１岁时，父母离异。当时，法院将他判归父亲抚养，但由于父亲阻拦，小军再没见过母亲。之后父亲对他不管不问，还经常打他。他的手掌经常肿得“跟馒头似的”，至今，手上还留有痕迹。1997年，父亲又开始吸毒，被劳教一年半，听到这个消息的小军只是默默流泪，自认倒霉。对于家庭教育问题，小军爷爷表示：“家长对孩子没有尽到责任”。

请思考：

①小军走向犯罪道路的原因是多方面的，通过看报道一，你认为原因是什么？如何体现？

②小军爷爷说：“家长对孩子没有尽到责任。”家长应对孩子尽怎样的责任？引出...