人教思想品德七下法律护我成长特殊的保护特殊的爱一 7页

回民中学七年级（下）思想品德讲学稿
课题：特殊的保护 特殊的爱    课型：新授课 授课时间：5.26
执笔：姚淑琴          审核：初一政治组    总课时：26.27
学习目标：
情感态度、价值观目标 ：
树立法律保护的意识，体会家庭.学校.社会.国家给予的深深的情.浓浓的爱
能力目标： 提高全面看问题的能力，能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为
知识目标： （1） 理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用.
(2) 知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.
(3) 知道未成年人受法律保护的基本内容
教学重点：
让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点 ：
在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法 ：典型案例分析法、创设情景法。
教学媒体： 多媒体
教学安排： 两课时
学习过程：
自学指导：
阅读教材p103-107填空
1凡________________________的公民都是未成年人。
2.国家对未成年人进行特殊保护的原因是什么？
3.国家制定专门保护未成年人合法权益的两部法律是________________和_________________。.保护未成年人的四道防线是________ , ______________,__________，_____________。
4.家庭保护要求父母或监护人依法履行对未成年人的______.______的职责，尊重未成年人的_________权利；
5.学校保护要求学校等教育机构依照_____的规定，对未成年人进行教育，并对他们的________和________实施的保护。
6 社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。
7司法保护要求_________.____________.__________以及__________等依法履行职责，对未成年人实施________措施。
合作探究
导入 在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，因此青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注需要法律特殊保护。
第八课 法律护我成长 一框特殊的保护 特殊的爱
教师引导学生阅读教材第103页“小晨的经历”，并分析：
国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？
为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？
（学生发言，教师总结。引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性）
多媒体展示一组漫画说一说：
（1）漫画中的家长有什么错？
(2)你怎样看待漫画中家长的做法？
(学生发言，教师总结.引出家庭保护的含义和作用)
引导学生阅读教材第104页的漫画“孩子怎么没回来”并讨论：
①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？为什么？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？
②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长？
（学生发言，教师总结）
思考：什么是学校保护？
学校保护的基本内容有哪些？
国家为什么要实施学校保护？
多媒体展示：案例1 初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。
讨论（1）这件事该由谁负责？
（2）如果你是汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权益？
（3）学校应该在哪些方面保护未成年人？
(4)学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？
思考：什么是社会保护？
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