人教思想品德九年了解基本国策与发展战略实施可持续发展战略 5页

启东市初中“15/20/10”集体备课导学案
第 四 章（课） 实施可持续发展战略 第 3 课时 总第 个教案
主备人： 审核人：


学习
目标
1.知识与技能：懂得要正确处理好人口、资源、环境的关系，以及走可持续发展之路的必要性和重要性。
2.过程与方法：在认识国情的基础上，掌握可持续发展的具体要求。
3.情感、态度与价值观：树立循环利用资源、保护环境的意识，以自己的行动践行科学发展观。
学习重点
实施可持续发展战略的含义及其要求
学习难点
实施可持续发展战略的必要性
教具学具
黑板、多媒体
教学设计
教学
环节
教学活动过程
思考与调整
活动内容
师生行为
预习
交流
一、教师设问，学生分组交流，组织答案
1．自然资源的地位
2．我国资源国情
3．人口、资源、环境问题本质上都是 问题。
4．可持续发展战略的含义和要求分别是什么？
5．、实施可持续发展的必要性、重要性
6．我们青少年能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？
7.P59、P61的活动题

生展示
师归纳














展示
探究
二、 重点分析
活动一：运用教材P59材料：学生分组讨论分析
⑴关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？
⑵生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？
活动二：（投影显示）
材料：十届全国人大会议的《政府工作报告》指出：要“加强资源保护和合理利用，强化对土地、矿产、淡水、海洋和生物等的管理”。人们越来越清楚地认识到，我国在社会主义初级阶段将面临严峻的资源形式。
⑴这些数据体现了我国哪一方面的国情？提问
⑵我国资源的特点是什么？
⑶造成我国资源现状的原因是什么？
学生讨论分析，教师总结：
⑴资源国情。
⑵特点：①自然资源总量大，种类多，但人均资源古有量少，开发难度大。②我国资源开发利用不尽合理、科学、浪费、损失严重。
⑶原因：人口多，生产力水平较低，科技落后
活动三：（投影显示）
2005年6月30日，温家宝总理在全国建设节约型社会电视会议上强调，加快建设节约型社会，事先现在化建设进程和国家安全，事关人民群众的根本利益，事关中华民族生存和长远发展。
⑴建设节约型社会是针对我国哪一基本国情提出的？
⑵建设节约型社会体现哪一战略的要求？关键靠什么？
⑶设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。
活动四：大自然是人类赖以生存的基础，但图片上地球伤痕累累的状况，将会……
⑴合理想象：
⑵启发：大自然是人类赖以生存的基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。否则，必然会受到它的惩罚。
⑶怎样认识资源问题也是发展问题？实施可持续发展战略的必要性是什么？（注意：全球性）
活动五：分析P61：
（1）假如你是牧民会作出怎样的选择？
（2）我们青少年能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（把生活中的废纸、废塑料、废旧电池卖给回收站；垃圾分类归放；买菜使用布袋子；不吃口香糖；夏季空调保持在26度；使用节能灯；注意关好水龙头；细菜洗脸多用盆；就餐剩余打包回家；不用一次性木筷；过节使用电子贺卡等。）
三、质疑问难

四、背诵重要知识点



师展示
生讨论
师整理








生讨论
师归纳













生交流解答
师归纳总结











生讨论
师归纳





生交流解答
师归纳总结






生讨论
师总结





检测
反馈



当堂检测题：
一、单项选择
1.下列说法正确的是：
①我国人均资源占有量大大低于世界平均水平②自然资源分布不平衡，开发难度大 ③我国自然资源增长的速度赶不上经济增长的速度 ④开发利用不合理不科学，造成资源的巨大浪费和损失
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.美国学生课本重新使用，一本教科书平均寿命为5 年。韩国：一次性台布、洗刷用品早已没了踪景。日本发明了一次性筷子，但严禁砍伐本国树木做筷子。这给我们的启示是：
①必须节约资源 ②必须发展生产力 ③必须实施可持续发展...