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- 2024-01-02 02:00:02 发布
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方圆
青春有格
行己有耻 止于至善
目标
了解什么是行己有耻？什么是止于至善？
增强自控能力，提升自身道德修养。
学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，
有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。
重难点
重点：
行己有耻需要我们怎么做？
增强自控力的方法？
榜样的作用？
止于至善的要求？
难点
行己有耻需要我们怎么做？
增强自控力的方法？
1.
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_____，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。
2.
孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就不去做。
3.
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_____。
4.
“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5.
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面____，而且是一面____。
6.
“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
7.
青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的____。
课前预习
运用你的经验
1
：这是我们熟悉的田字格，由这个
“
格
”
你会联想到什么？
2
：
“
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
”
“
言之有物，而行之有格也
”
“
道之以德，齐之以礼，有耻且格
”
你如何理解这些语句中的
“
格
”
？
格：规则
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
孔子曰
行己有耻
意思是：以个人行事，
凡是认为可耻的就不去做。
朱熹说
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的，
才知道什么事不能做。
知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。
材料分析
卢梭做的对么？
内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？
谁来回答
（
1
）错误
（
2
）有羞耻之心
需要我们有羞耻之心
不断提高辨别
“
耻
”
的能力
.
行动之前，审查愿望，
行动之中，监督调解，
行动之后，反思效果与影响。
行己有耻
社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、、、、、
你认为还有哪些规则需要遵守？
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？
材料分析
（
1
） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定
谁来回答
（
2
）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。
行己有耻
树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。
韩国小孩在雪地里进行训练
中国小孩在雪地里玩耍
对比两张图片，你能看出什么来？
小组讨论
行己有耻
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。
行己有耻需要我们怎么做
?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
文学知识：《大学》
“大学之道 ，在明明德，
在亲民 ，在止于至善。“
意思
：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精...
青春有格
行己有耻 止于至善
目标
了解什么是行己有耻？什么是止于至善？
增强自控能力，提升自身道德修养。
学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，
有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。
重难点
重点：
行己有耻需要我们怎么做？
增强自控力的方法？
榜样的作用？
止于至善的要求？
难点
行己有耻需要我们怎么做？
增强自控力的方法？
1.
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着_____，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限______。
2.
孔子说“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为______的就不去做。
3.
“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的____。我们的行为在证明并创造者我们自己。“行己有耻”意味着我们能____面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立____意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强_____。
4.
“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
5.
在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面____，而且是一面____。
6.
“止于至善”要求我们养成_____的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
7.
青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的____。
课前预习
运用你的经验
1
：这是我们熟悉的田字格，由这个
“
格
”
你会联想到什么？
2
：
“
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
”
“
言之有物，而行之有格也
”
“
道之以德，齐之以礼，有耻且格
”
你如何理解这些语句中的
“
格
”
？
格：规则
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。
孔子曰
行己有耻
意思是：以个人行事，
凡是认为可耻的就不去做。
朱熹说
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的，
才知道什么事不能做。
知廉耻 懂荣辱 有所为 有所不为
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。
材料分析
卢梭做的对么？
内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？
谁来回答
（
1
）错误
（
2
）有羞耻之心
需要我们有羞耻之心
不断提高辨别
“
耻
”
的能力
.
行动之前，审查愿望，
行动之中，监督调解，
行动之后，反思效果与影响。
行己有耻
社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗、；遵纪守法；互相尊重、、、、、
你认为还有哪些规则需要遵守？
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？
材料分析
（
1
） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所的规定
谁来回答
（
2
）错误的。说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。
行己有耻
树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。
韩国小孩在雪地里进行训练
中国小孩在雪地里玩耍
对比两张图片，你能看出什么来？
小组讨论
行己有耻
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。
行己有耻需要我们怎么做
?
需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。
磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
文学知识：《大学》
“大学之道 ，在明明德，
在亲民 ，在止于至善。“
意思
：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。
止于至善
是人的一种精...