九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1框创新改变生活课件设计一新人教版 22页

第二课 创新驱动发展
第一单元 富强与创新
1
项目一
创新改变生活
一、
创设情境，引趣导入
两会观察：让中国“新四大发明”引领世界发展潮流
2018年3月5日，李克强总理在人民大会堂作《政府工作报告》时提到，过去五年，中国科技进步率明显提高，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
作为高新技术产业发展的代表中国高铁技术已经处于世界领先地位。支付宝以及所代表的移动支付，规模稳居世界第一，2016年，中国移动支付体量已经是美国的50倍，中国移动支付渗透率高达77%，遥遥领先于美国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计2019年，中国将比2015年增长7.4倍，而美国只增长2.6倍。电子商务催生了我国消费领域新业态新模式，目前我国跨境电商规模稳居世界第一。近年来，天猫“双11”几乎成为风靡全球的世界性“节日”，中国共享经济领跑全球，未来将保持年均40%的增长。
思考问题：“新四大发明”的出现说明了什么？
生活处处有创新；创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要创新，也都可以创新；创新是引领发展的第一动力；创新让生活更美好。
二、
学习导航，自主探究
自主学习P15
—
19课本，并思考解决下列问题：
1.如何理解生活中创新无处不在？
2.创新对生活有什么意义？
3.为什么要不断创新？
目标导学一：感受创新
1.
生活处处有创新
探究活动
1
：阅读下列材料，回答问题。
很多废旧物品是可以重新利用的。用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以做成杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具，如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人，处处留意……最简单的：家里有不用的玻璃杯子或者摔掉把的茶杯可以做成笔筒。
想一想：（1）材料说明了什么？
（2）你对创新有什么看法？
（
1
）生活处处有创新。（
2
）生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法；创新是一种生活方式。
三、 合作交流，解决问题
创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善
;
它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
如何理解生活处处有创新？
2.
创新对生活的意义
探究活动
2
：问题探究
变废为宝我有招
每个家庭中都有一些使用之后的废旧物品，比如旧衣服、家用旧油壶、淘米洗菜的废水、洗衣服的废水等，我们可以将它们变废为宝，进行二次利用。
问题：
(1)
对于家中的旧衣服、旧油壶等，你将如何进行二次利用？
(2)
你认为还有哪些生活垃圾可以进行二次利用？
(3)
通过变废为宝的活动，你有哪些收获？请与大家分享。
生活处处有创新。我们要有创新意识，敢于创新，善于创新，这样我们就能在创新中激发潜能、超越自我，让生命充满活力。
（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。
（2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（3）创新让生活更美好。
创新对生活的意义
目标导学二：创新引擎
1．人类社会发展的角度：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
探究活动
3
：
回顾历史
回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文
明走向工业文明、信息文明。
三次产业革命
名称
时间
标志
意义
第一次产业革命
18世纪下半叶
[来源:Zxxk.Com]
蒸汽机的应用
开创了大机器工业时代
第二次产业革命
19世纪后期
电力的广泛应用
人类进入电气化新时代
第三次产业革命
20世纪下半叶
[来源:Zxxk.Com]
信息技术为代表
使社会从传统的机械化、工业化向自动化、智能化发展
思考：回顾历史你得出什么结论？
创新对社会的积极作用：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。
2.
时代发展的角度：时代发展呼唤创新。
3.
中华民族复兴的...