八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第1框坚持依宪治国教案新人教版 13页


　坚持依宪治国

教材分析
坚持依宪治国是国家和公民共同的责任,本课时主要讲述宪法是最高的活动准则,具有最高的法律效力,广大公民包括青少年学生,要学习宪法、认同宪法、践行宪法。从而满足课程标准中对于树立法治观念,增强宪法意识的要求。

学情分析
通过前面的学习,学生对于宪法已有部分了解。并已初步树立起宪法意识,但学生的宪法意识还需要进一步增强。本节课的学习对于正处于“心理断乳期”的八年级学生来说,有助于进一步巩固其宪法意识。


教学分析
教学目标
知识体系目标:了解宪法的结构、内容,理解宪法是根本的活动准则,具有最高法律效力,懂得中国共产党必须以宪法为根本活动准则的道理。
素质能力目标:知道宪法与普通法的区别和联系。认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现长治久安的重要作用。
价值取向目标:培养崇尚宪法的思想,树立宪法意识、自觉以宪法为根本的活动准则,增强守法意识。
课时安排
1课时
教学方法
情景导入法、活动体验法、问题探究法

一、谜语导入新课
教师出示谜语:排行我老大,国法之根本;子法由我生,效力我最高!(打一法律名称)
学生猜谜语,展示答案:宪法。
教师总结:通过这个谜语我们就能看出,宪法具有很高的地位。关于宪法你已经了解了哪些知识?你还想知道宪法的哪些知识?请你说一说。
学生回顾第一课内容。如宪法的作用,对人民来说宪法是人民权利的保障书,它保障国家的一切权力属于人民;对国家来说,宪法是治国安邦的总章程。
学生阐述自己想知道的有关宪法的知识。
教师总结:这节课我们就来更全面地了解宪法,学习宪法。首先我们先来了解一下宪法的构成,认识宪法的地位。
(设计意图:以猜谜语引起学生参与课堂的兴趣和积极性,初步感知宪法的地位和重要性,同时有效导入新课。)
板书课题:坚持依宪治国
二、讲授新课
(一)宪法是根本的活动准则
活动1:自主学习
阅读课本,思考下面的问题:(1)宪法是由哪几部分构成的?(2)宪法的内容有哪些?
学生自读课本,找出答案,初步感知本课知识点,积极参与全班交流。
教师展示宪法目录,强化学生对这两个问题的认知和记忆。

PPT展示:
要求学生速记:(1)宪法的构成:我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共一百四十三条。
(2)宪法的内容:宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
(设计意图:对于简单的知识点,交由学生自主完成,培养学生的自学能力,同时当堂识记,提高课堂效率,培养良好的学习习惯。)
活动2:合作探究,深入学习
PPT展示:
2017年12月15日在中南海召开党外人士座谈会,就中共中央关于修改宪法部分内容的建议听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。
思考问题:我国为什么要对宪法草案进行全民讨论?
学生分小组讨论,然后展开小组交流。可让学生快速书写答案要点,整理不同观点。
在学生讨论的基础上,教师归纳:我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。国家一切权力属于人民,人民是国家的主人。
过渡语:宪法的诞生过程,意味着它是我国的根本法。制定宪法之后,保证宪法实施,是捍卫宪法至高无上的权威的具体体现。
活动3:阅读感悟
PPT展示:
材料一　乙肝病毒携带者,考取公务员后却被当地行政部门拒绝录用。
材料二　宪法第三十三条:中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
材料三　宪法序言中规定:全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
问题:结合材料二、三,说一说你对材料一中当地行政部门拒绝录用乙肝病毒携带者这一行为的看法。
学生谈看法。如:当地行政部门的做法违反了宪法规定的法律面前一律平等的做法……
PPT展示案件结果。
思考问题:结合案件结果,谈谈这件事给我们什么启示。
教师让学生说出“启示类”题目的做题方法。
学生回顾以前教师讲授的做题规律,“启示类”的题目要从“道理”和“做法”两方面组织答案。根据做题...