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- 2024-01-02 03:10:02 发布
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道德与法治
七年级 下册
1.
个人节奏与集体旋律的关系。
2.
不同集体角色冲突产生的原因以及
处理冲突的方法。
3.
小群体的形成原因、作用及其与集体的关系。
4.
小团体主义的形成原因。
5.
处理小团体主义与集体主义冲突的方法。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
探究点一：我在多个集体中
1.
个人节奏与集体旋律的关系
（
1
）当自己的节奏与集体的旋律
和谐
时，我们可以
顺利地融入集体
；
（
2
）当自己的节奏与集体的旋律
存在差异
时，为了保持旋律的和谐，我们需要
调整自己的节奏
。
2.
不同集体角色冲突产生的原因
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色
无法统一节奏
时，就可能因角色之间的
冲突给我们带来烦恼
。
在京剧演员单娜眼中，师父梅葆玖身上
背负着太多的责任
，
“
只要跟梅派艺术有关，他就铁定参加，义不容辞。
”
讲座、义演、社会活动
……
只要是能宣传梅派艺术，他认为自己
责无旁贷
。为了梅派艺术，梅葆玖鞠躬尽瘁，在对待徒弟这件事上，他更是放下了身段，甘当慈父，
“
我们但凡跟师父求助，他肯定
有求必应
。有时候他的日程排满了，但听到徒弟们要办个活动，请他坐镇，他也会
抽出自己的休息时间出席捧场
。
”
单娜说，师父这一辈子太操劳了，他本来就
有气管方面的问题，最近又为了排新剧操心，没有好好休息，连轴转，又要不断改戏
，他这一辈子太累了。
（
1
）
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己
更关注哪个集体
，
或在其中的
角色和责任的重要性
，
也会考虑
自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度
等。
（
2
）
当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让
局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（
3
）
我们要在
不断地调整自己的节奏中
学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，
感受集体生活带给我们成长的快乐
。
3.
处理不同集体角色冲突
的方法
足球兄弟 争端 处分
七年级
(1)
班的小明足球踢得很好
,
在他的带动下
,
班里其他
5
位男生也对
足球产生了浓厚的兴趣
。他们几个常聚在一起
,
谈足球、谈学习
,
放学写完作业便一起踢球
。只要学校组织足球赛
,
他们几个肯定上
,
而且是
班级的顶梁柱
,
为班级取得好名次立下了汗马功劳
。
探究点二：集体中的小群体
1.
小群体的形成原因
在集体生活中，一些
志趣相投、个性相似
，
或者
生活背景类似
的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
2.
小群体的作用：
（
1
）在小群体中，彼此
相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感
。
（
2
）在小群体中，我们与同伴更容易
相互理解、沟通
，在与同伴的交往中
学习交往
，在与同伴的互学共进中
增长才干
。
他们开始觉得自己都
很了不起
,
给自己这个小群体起了个名字
,
叫“足球兄弟”
,
只要其中一
个与他人发生争端
,
另外几人马上出手相助
,
常常因此
挨批评、受处分
,
他们开始看班干部不顺眼
,
跟老师对着干
,
再有足球比赛的时候
,
要不故意找借口推脱
,
要不得班干部说好话才肯参加。
3.
小群体与集体的关系：
（
1
）当小群体的节奏
融人集体生活的旋律
时，我们就能感受到集体生活的美好，更
愿意积极参与集体的建设
。
（
2
）当小群体
不能很好地融入集体生活
时，我们就会
产生
与小群体之外的其他同学的
矛盾和冲突
，甚至与
集体的共同要求产生矛盾和冲突
。
4.
小团体主义的形成原因
小群体内成员之间的友谊如果
沾染上江湖义气
，
这样的小群体往往会
将自身利益置于集体利益之上
，
沦为
小团体主义
。
5.
处理小团体主义与集体主义冲突的方法：
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义
。
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是
促进集体和谐发展、健康成长
的过程。
节奏与旋律
...
七年级 下册
1.
个人节奏与集体旋律的关系。
2.
不同集体角色冲突产生的原因以及
处理冲突的方法。
3.
小群体的形成原因、作用及其与集体的关系。
4.
小团体主义的形成原因。
5.
处理小团体主义与集体主义冲突的方法。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
探究点一：我在多个集体中
1.
个人节奏与集体旋律的关系
（
1
）当自己的节奏与集体的旋律
和谐
时，我们可以
顺利地融入集体
；
（
2
）当自己的节奏与集体的旋律
存在差异
时，为了保持旋律的和谐，我们需要
调整自己的节奏
。
2.
不同集体角色冲突产生的原因
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色
无法统一节奏
时，就可能因角色之间的
冲突给我们带来烦恼
。
在京剧演员单娜眼中，师父梅葆玖身上
背负着太多的责任
，
“
只要跟梅派艺术有关，他就铁定参加，义不容辞。
”
讲座、义演、社会活动
……
只要是能宣传梅派艺术，他认为自己
责无旁贷
。为了梅派艺术，梅葆玖鞠躬尽瘁，在对待徒弟这件事上，他更是放下了身段，甘当慈父，
“
我们但凡跟师父求助，他肯定
有求必应
。有时候他的日程排满了，但听到徒弟们要办个活动，请他坐镇，他也会
抽出自己的休息时间出席捧场
。
”
单娜说，师父这一辈子太操劳了，他本来就
有气管方面的问题，最近又为了排新剧操心，没有好好休息，连轴转，又要不断改戏
，他这一辈子太累了。
（
1
）
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己
更关注哪个集体
，
或在其中的
角色和责任的重要性
，
也会考虑
自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度
等。
（
2
）
当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让
局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（
3
）
我们要在
不断地调整自己的节奏中
学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，
感受集体生活带给我们成长的快乐
。
3.
处理不同集体角色冲突
的方法
足球兄弟 争端 处分
七年级
(1)
班的小明足球踢得很好
,
在他的带动下
,
班里其他
5
位男生也对
足球产生了浓厚的兴趣
。他们几个常聚在一起
,
谈足球、谈学习
,
放学写完作业便一起踢球
。只要学校组织足球赛
,
他们几个肯定上
,
而且是
班级的顶梁柱
,
为班级取得好名次立下了汗马功劳
。
探究点二：集体中的小群体
1.
小群体的形成原因
在集体生活中，一些
志趣相投、个性相似
，
或者
生活背景类似
的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
2.
小群体的作用：
（
1
）在小群体中，彼此
相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感
。
（
2
）在小群体中，我们与同伴更容易
相互理解、沟通
，在与同伴的交往中
学习交往
，在与同伴的互学共进中
增长才干
。
他们开始觉得自己都
很了不起
,
给自己这个小群体起了个名字
,
叫“足球兄弟”
,
只要其中一
个与他人发生争端
,
另外几人马上出手相助
,
常常因此
挨批评、受处分
,
他们开始看班干部不顺眼
,
跟老师对着干
,
再有足球比赛的时候
,
要不故意找借口推脱
,
要不得班干部说好话才肯参加。
3.
小群体与集体的关系：
（
1
）当小群体的节奏
融人集体生活的旋律
时，我们就能感受到集体生活的美好，更
愿意积极参与集体的建设
。
（
2
）当小群体
不能很好地融入集体生活
时，我们就会
产生
与小群体之外的其他同学的
矛盾和冲突
，甚至与
集体的共同要求产生矛盾和冲突
。
4.
小团体主义的形成原因
小群体内成员之间的友谊如果
沾染上江湖义气
，
这样的小群体往往会
将自身利益置于集体利益之上
，
沦为
小团体主义
。
5.
处理小团体主义与集体主义冲突的方法：
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义
。
在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是
促进集体和谐发展、健康成长
的过程。
节奏与旋律
...