七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合训练 人教版 6页

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第三单元 师长情谊单元综合训练
一、单项选择题
1.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的
清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬
您,我敬爱的老师!”老师之所以受到学生尊敬、社会尊敬,是因为(A)
①老师教给我们知识,是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的
传播者④只有老师才对社会作出了贡献
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他有这样一句至理名言:“千教
万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这主要说明教师承担的使命是（D）
A.传授给学生理论知识
B.培养学生的道德情操
C.解答学生的疑难问题
D.教书育人
3.进入初中后,小李很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生的生活、学习非常关心,又
非常乐观和幽默,是自己心中的好老师。小李感觉初中老师的风格各异,对这些老师自己很不
适应。面对这种情景,你会对他说(C)
①不要用一个模式来看老师②主动和初中老师交往,走近老师、了解老师③因个人喜好喜欢
小学老师是正常的,但要承认和接纳初中老师的不同④善于发现初中老师的优点
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
4.上道德与法治课时,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈,
与老师发生了冲突。之后,王勇正确的做法应是(D)
A.有意疏远老师,避免再发生冲突
B.上道德与法治课时,不再认真听课,也不完成作业
C.对老师怀恨在心,在课堂上故意与老师作对
D.选择一个恰当的时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅自己
5.一位同学在日记中写道:“我很爱戴我的老师,但也很害怕我的老师;我有许多话想和老师
说,但又不敢说,我希望能和老师成为朋友,可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心都
有的矛盾。对此,你给出的建议是(C)
①亲近老师,主动热情地与老师交往②对老师有礼貌,对老师的话言听计从③老师就是长辈,
对他们敬而远之④积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
6.“我的家就是我的城堡,一砖一瓦都要用爱去建筑,家人的微笑给我不尽的财富,家人的
关爱给我无限的力量......”从这几句诗中,你感受到（B）

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①家是我们身心的寄居之所②家是我们心灵的港湾③有了房子或城堡,才能称为家④家有着
深厚的意味、丰富的内涵
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
7．（2017，山东济宁）2017年 2月 18日，大型文化情感类节目《朗读者》以“眼泪”为
主题词，邀请到著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚爱的母亲，生动体
现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应该（　D　）
①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②分担父母的忧愁，不向父母提出任何
要求 ③从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 ④关心父母的健康，体贴父母的辛劳
A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①③④
8．（2017，江苏苏州）2017年 5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大
美德少年标兵”称号。她 7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家到学校往返要 100多公里。
她的事迹诠释了（　D　）
A．要告别依赖，保持乐观心态
B．沟通是跨越代沟的最好方式
C．调适逆反心理，善于理解父母
D．孝敬父母表现在一言一行中
9.下列关于家庭亲情的观点,你认为正确的是（D）
A.每个家庭的亲情表现都是一样的
B.现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不在了
C.对家人的亲情之爱,都是因为血缘关系
D.感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失
10.子女与父母之间难免会出现“爱的碰撞”。下列关于“爱的碰撞”的说法错误的是（A）
A.子女与父母之间发生“爱的碰撞”是不正常的,任其发展是有害的
B.我们要正确对待“爱的碰撞”,要理解和体谅父母
C.处理不好,亲子冲突会伤害双方的感情,影响家庭的和睦
D.“爱的碰撞”是我们成长中难以回避的问题
11.临近期末考试,妈妈每天给小军做好吃的饭菜,想方设法给小军补充营养,同时禁止小军
上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆。对此,小军应该这样做(A)
①感受妈妈的付...