七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动同步作业新人教版 5页


青春萌动
新课导入
年幼时,男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长,进入了青春期,在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题——青春萌动。
学习目标
1.通过描绘心目中的理想型与青春期的心理萌动,初步感知异性朋友与异性情感,树立正确的爱情观,体会青春期的美好。
2.通过校规以及对朦胧情感的思考,能够掌握与异性交往的原则与尺度,建立与异性交往的友谊,学会正确处理异性之间的朦胧情感。
自主学习
一、异性朋友
1.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的　　　　　。在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意　　　　　,渴望得到异性的　　　　　和　　　　　。 
2.与异性相处,有助于我们了解异性的　　　　　、　　　　　。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为　　　　　,更是因为我们能从对方身上看到某些　　　　　,这些品质吸引着我们。 
3.与异性交往是我们成长的一个　　　　　,也是对我们的　　　　　。异性之间的友谊,可能让人　　　　　、遭到　　　　　,但只要我们　　　　　　　　　、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的　　　　　。 
二、异性感情
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的　　　　　、对　　　　　而愉悦,也容易把这种欣赏和　　　　理解为　　　　　。其实,这并不是真正的　　　　　。 
合作探究
探究一　我看异性交往
我们为什么要学会与异性交往?与异性交往要注意哪些?






探究二　理智对待异性情感
我们应怎样正确认识和对待异性情感?








随堂练习
一、单项选择题
1.小涛进入青春期后,就开始关注异性,渴望接触、了解异性,有时还萌发对异性朦胧的情感。这是(　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.道德品质低下的表现
B.青春期不正常心理的表现
C.青春成长中的正常现象
D.内心肮脏、不正常的表现
2.步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。下列现象体现这一心理萌动的有(　　)
①在异性面前,有自我表现的欲望　②能客观地欣赏异性的优势　③渴望得到异性的肯定和接受　④在异性面前更加在意自己的形象
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
七年级(2)班的男同学小诚和同年级的女同学小敏家住同一栋楼,他俩常常一起上学、回家。做数学题时小敏常来问小诚。但不久小敏发现,班里一些同学看她的眼神发生了变化,还经常避着她窃窃私语,什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……据此完成3~4题。
3.正确处理小诚和小敏的关系应该是(　　)
A.男女有别,尽量少接触,少交流
B.公开少接触,私下里要多接触,相互帮助
C.断绝相互来往,让流言蜚语慢慢消失
D.正常交往,坦诚相处,相互帮助和关心
4.对于班里出现的流言蜚语,正确的态度是(　　)
A.支持,因为男女生之间应该有界限
B.赞成,因为他们交往太密切了,容易引起误解
C.反对,因为男女同学之间正常交往有益于身心健康发展
D.反对,因为中学生已进入青春期,谈恋爱是很正常的事
5.当你收到异性朋友的来信,信中表达对你很喜欢,并要求你做对方的朋友时,你可以(　　)
①对之不予理睬　②坦诚告诉对方,现在是学习的黄金时期,可以保持纯洁的友谊　③在全班同学面前公开信的内容,让其他同学都来嘲笑对方　④写回信答应做对方的朋友,并与之交往密切
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
二、非选择题
6.一个苦恼男孩儿的来信
××老师:
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题,无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢?
学生:××
××年××月××日
(1)材料中“苦恼男孩儿”认为“找到了大人世界中的爱情”。请你谈谈对男孩观点的认识。




(2)运用所学知识,请你谈谈对爱情的理解。




课后提升
一、单项选择题
1.“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这是怎么了,我是坏女孩儿吗?我很害怕。”对小梅的“苦恼”认...