八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第二课保障宪法实施第2框加强宪法监督教案新人教版 10页


加强宪法监督

教材分析
本节课是第一单元最后一个课时,保障宪法的实施是国家和公民共同的责任,本课时承接上一框内容,主要讲述全国人大及其常委会要行使监督宪法实施、监督权力行使的权力,广大公民包括青少年学生,要学习宪法、认同宪法、践行宪法。

学情分析
通过前面的学习,学生对于宪法已有部分了解,已经初步树立起法治意识,对于监督的作用也有简单了解,但还未曾接触宪法监督制度,不了解为什么要加强宪法监督。本节课的学习将有助于学生了解宪法监督制度,进一步巩固学生的法治意识。

教学分析
教学目标
知识体系目标:了解加强宪法监督的原因,以及我国宪法监督的主要内容;了解权力行使的监督机制,知道全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权;理解加强宪法监督,需要增强公民的宪法意识。
素质能力目标:明白宪法与我们息息相关,从而主动学习宪法,认同宪法,践行宪法。
价值取向目标:公民要增强宪法意识,树立宪法至上的观念,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施,做一个合格的中国公民。
课时安排
1课时
教学方法
情景导入法、讨论法

一、漫画导入新课

问题:请你说出这幅漫画的寓意,思考如何才能有效预防漫画中的行为?这给我们什么启示?
学生发表个人看法,观点可以是多方面的。
教师总结:要有效减少这种以权谋私的贪污腐败行为,就需要对其权力进行监督。所以这幅漫画给我们的启示就是:权力的行使需要监督。监督是权力正确行使的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。这就需要建立健全完备的监督权力行使的制度体系。
(设计意图:漫画能有效激发学生参与课堂的积极性,同时第二个问题“启示类”题目的设置,既能让学生巩固做题方法,又能合理分解课本知识点,有效导入下一个知识点。)
过渡:在监督权力行使的制度体系中,宪法监督制度具有基础性意义。那么怎样对权力的行使进行监督呢?宪法又是怎样规定的呢?接下来我们就来一起学习一下。
二、讲授新课
目标导学一:监督权力行使
1.权力机关监督权力行使
提出问题:你对宪法监督了解多少?在宪法规定的监督权力行使中,“谁”来监督?监督“谁”?
学生分小组讨论,回答老师提出的问题。
教师总结:宪法规定,全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
(设计意图:通过问题,引导学生独立思考,培养学生独立思考的能力、合作学习的能力,突出学生在课堂的主体地位。)
2.健全宪法实施和监督制度。
PPT展示资料:
潘某骑行的电动自行车被杭州交警依据《杭州市道路交通安全管理条例》扣留。潘某认为该条例违反了行政强制法等有关法律规定,于2016年4月致信全国人大常委会法制工作委员会,建议审查该条例,请求撤销条例中违反行政强制法的行政强制措施。收到审查建议后,全国人大常委会法制工作委员会及时与浙江省、杭州市的人大常委会沟通,了解情况,认真研究,认为条例关于扣留非机动车并强制托运回原籍的规定与行政强制法的规定不一致,要求制定机关对条例规定进行修改。全国人大常委会法制工作委员会按照有关规定向提出审查建议的公民潘某作了书面反馈。
本案中全国人大常委会行使了什么职权?
学生回答:本案中全国人大常委会行使了宪法监督权。
提问:我们应怎样健全宪法实施和监督制度?
学生回答:略。
教师总结:全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作。要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序,使其更好担负起宪法监督职责。要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,加强备案审查制度和能力建设,加强对宪法实施情况的监督检查,维护宪法权威。对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。
过渡语:加强宪法监督,既需要完备的制度措施,也需要人们增强宪法意识。
目标导学二:增强宪法意识。
1.增强宪法意识的原因
PPT展示材料:宪法宣传日及宪法宣誓制度。
12月4日,是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”,是因为中国现行的宪法,在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本法,是不可或缺的,将宪法实施日定为“宪法日”,意义十分重大。
2015年7月1日,全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度的决定,誓...