七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪同步作业新人教版 5页


青春的情绪
新课导入
听歌曲《今儿个真高兴》,学生谈听了这首歌之后的心情。高兴,笑容满面,这就是我们所说的情绪,你了解自己的情绪吗?这节课我们就来共同了解我们的情绪。
学习目标
1.了解和认识情绪的丰富多样性,知道情绪的四种基本类型和青春期情绪的特点。
2.理解青春期情绪对个人行为和生活的影响和作用,包括正面和消极两个方面。
3.懂得激发正面情绪,积极应对负面情绪对个人行为和生活的影响。
自主学习
一、情绪面面观
1.人的情绪是复杂多样的,除了常见的　　　　、怒、哀、　　　　等基本情绪,还有　　　　　　、焦虑、厌恶和　　　　　　等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 
2.我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的　　　　　　、周围的舆论氛围、　　　　　　等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。 
3.情绪的作用非常神奇,影响着我们的　　　　　　和　　　　　　。它可能激励我们克服困难、　　　　　　,也可能让我们因为某个小小的挫折而　　　　　　。 
二、情绪的青春色调
1.进入青春期,随着身体发育加快和　　　　　　不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的　　　　　　　。 
2.青春期的情绪特点体现了青春的　　　　　　　,它带给我们不同的感受。善于激发　　　　　　　的情绪感受,可以让我们的　　　　　　　更加绚烂多彩。 
3.青春期的情绪也包括　　　　　　和担忧。学习积极面对这些　　　　　　　,同样是我们成长过程中需要经历的。 
合作探究
探究一　认识情绪
观察下面漫画《上班族的一周》,漫画体现了哪些道理?


探究二　情绪的作用
观察下面漫画,漫画体现了哪些道理?



探究三　我会面对情绪
辨析:青春期的情绪会带给我们不同的感受,我们要积极面对负面情绪,善于激发正面的情绪感受。



探究四　正面情绪　负面情绪
《儒林外史》中的范进,寒窗苦读几十载,屡试不中,不想54岁时,忽报金榜题名,面对梦寐以求的喜讯,极度高兴,以致喜而发疯,精神失常。
材料启示我们应当如何正确处理正面情绪与负面情绪之间的关系?

随堂练习
一、单项选择题
1.2018年4月26日,我国在酒泉卫星发射中心用长征十一号固体运载火箭,采用“一箭五星”的方式成功将“珠海一号”02组卫星发射升空,卫星进入预定轨道。这让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的 (　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操
2.所谓情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验,它是最基本的感情现象。下列漫画中被赞美者的情绪感受是(　　)

A.心旷神怡 B.怒不可遏 C.泪流满面 D.惴惴不安
3.科学家做过一个实验,把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养,唯一不同的是:有一只小羊旁拴着一匹狼,而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果,在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱,后来夭折,而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们(　　)
A.消极情绪会产生消极后果
B.不同的情绪会产生不同的后果
C.积极情绪会产生积极的后果
D.情绪与身体健康关系不大
4.在长江上,李白写下了两首情绪不同的诗,有“平生不下泪,于此泣无穷”,也有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为(　　)
A.季节不同 B.兴趣不同
C.地点不同 D.境遇不同
5.下列关于少年的情绪特点说法正确的是(　　)

①比较敏感,但不稳定　②比较强烈,但相对脆弱　③变化迅速,但不持久　④容易冲动,缺乏理智控制　⑤四平八稳,处变不惊
A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①②③④ D.①②④⑤
二、非选择题
6.七年级学生小强是一个排球爱好者,在2018年世界杯期间,他激动得几天睡不着觉。因此作业也没做。他的母亲说了他几句,他大发雷霆,把自己关在卧室里不出来。
(1)看了小强的案例,你觉得他是怎么啦?








(2)小强的做法对吗?你觉得他应该怎么做?








课后提升
一、单项选择题
1.下列诗句中属于表达“惧”的情绪是(　　)
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心
B.惊弓之鸟
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
D.世事茫茫难预料,春愁黯黯独...